包头推进素质教育提倡“回头看”与“再思考”
记者　田振山
　　本报讯(记者　田振山)　在推进实施素质教育的过程中，包头市特别注重引导教育行政部门和学校对确立正确的教育思想观念“回头看”和“再思考”，在思辨中推进素质教育。

　　“回头看”就是看实施素质教育以来教育思想观念发生的新变化，着重于“变”，看哪些在变；“再思考”是对实施素质教育过程中出现的重点、难点、热点问题作深入的分析和研究，着重在于“问”，问还应该做什么、怎么做。

　　针对社会上一度出现的“素质教育就是蹦蹦跳跳搞活动”的议论，包头市通过学习和讨论，首先使中小学教师逐步明确素质教育是学生主动发展的教育，是尊重学生个性的教育，活动则是培养和展示学生聪明才智的重要途径这一观念；然后通过学生多种实践能力提高的事实说服家长，争取他们的支持，扭转不正确的看法。

　　针对学生个性发展和特长培养的问题，包头市认识到，要发挥学生的个性和特长，首先要发挥教师和学校的特色，无论是教育教学，还是评估管理，都不能简单地“求同”和“一刀切”，要大力提倡“求异”或“存小同求大异”，要给学生、教师、学校留有发挥个性和特色的空间，要为教育创新创设一个宽松的环境。

　　针对学生迷恋网吧现象，包头市认识到，学校不应只“堵”不“疏”，而要充分发挥自身优势，用好网络资源，为学生服务。

　　正是这样不断地、动态地、反复地“变”和“问”，促进了教育思想观念的不断转变。

　　《中国教育报》2003年1月3日第1版
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