设为主页
加入收藏夹
关于我们
首页
高等教育
中小学教育
学前教育
特殊教育
职业教育
教师教育
民族教育
民办教育
家庭教育
校外教育
外国教育
谈谈“非典”与公德
准确、充分传播“非典”科学知识
陈中原
SARS——Severe Acute Respiration Syndrome,音译为“沙斯”,一个比较深奥的名词,如今已家喻户晓。
目前,举国上下,在党和政府的领导下,依靠科学的指导,众志成城战“非典”。毫无疑问,“非典”科学知识的社会化已成为我们战胜这场瘟疫的重要措施之一。
因此,准确、充分、及时地传播有关“非典”的科学知识,已成为这场战役的关键环节之一。这既是广大医务工作者和政府争取群众,充分配合战胜非典的基础,也是新闻界的历史重任。作为联系政府与公众、沟通专业工作者与社会大众的信息桥梁,新闻界在这场战役中肩负着特别使命。
日前,几所学校的管理者向我们反映,他们在工作中发现,由于受到“非典”目前无药可治、医务人员被感染等报道的影响,个别教职工有生病不主动就医的情况。显然,这种极少数教职工所表现出的“谈‘非’色变”的现象,向我们提出了一个极端重要的问题:如何准确、充分、及时地传播有关“非典”的科学知识。
有的记者说,目前连“非典”的病因都没有完全确定,怎么能谈准确传播“非典”科学知识?这显然不是一种科学的态度。尽管病因还没有确定,但是我们也不能随意地传播容易产生社会负面影响的信息,这既是职业道德所不容许的作为,也是社会公德所禁止的行为。充分传播主流的学术观点应当是我们的首选。
有的编辑说,医生的说法还不准确?这显然也不是一种科学的态度。与记者等业界以外的专业人士相比,医务工作者对于“非典”科学知识的了解无疑比较充分,但他们当中只有少数人是“非典”专家或“病毒”专家,准确地传播这些专家们提供的信息才是比较明智的选择。
有的教授认为,只传播少数“非典”专家的意见不符合科学民主的精神。这显然也不是一种科学的态度。我们有必要区分两种民主:科学民主、社会民主。对于“非典”科学知识的探索,无疑需要在科学民主的氛围下展开,这是人类最终战胜它的基础。但是科学民主并不是社会民主。正如张香桐院士曾向笔者所说的那样,怎么能容忍医生们在病人躺在手术台上时争论?这时候必须听从权威的指挥。
准确、充分、及时地传播“非典”科学知识,不但是时代赋予新闻界的重任,而且也是新闻界面临的一场历史考验。我们必须恪守科学精神,严守职业道德,为战胜这场大灾难积极奉献我们的才智。
《中国教育报》2003年5月9日第5版
前一篇
|
后一篇
广告刊登 │ 服务信息 │ 招聘信息 │ 寻求合作
E-mail:wlb@edumail.com.cn
电话:010-62257722-245/244/256/255 传真:010-62244152
地址:北京市海淀区文慧园北路10号 邮编:100088
中国教育报版权所有,未经许可不得转载,复制或建立镜像。