“三个代表”在我心中
——教育部机关党校第十八期党员干部理论进修班的体会
魏亚萍　本报记者　蒋建华
　　为了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，加强干部队伍建设，教育部机关党校近期举办了第十八期党员干部理论进修班。在理论学习和实地考察过程中，作为学员，我们经历了学习全过程，记录了经过学员自己消化以后对“三个代表”的理解。

　　一、变革生产关系适应先进生产力

　　学员们认为：我们党能否代表先进生产力的发展要求，关键在于能否使生产关系适应生产力的发展，推动生产力的发展。邓小平同志带领我们开始了社会主义市场经济的探索，党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这是我们党的一个伟大创举。江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，为在新形势下进一步解放和发展生产力指明了方向。有人说，我国生产力还比较落后，中国共产党还不能代表中国先进生产力的发展要求。这样说的原因是没有搞清生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系原理，即没有搞清“代表先进生产力发展要求”必须注意的问题。我们要不断地改革经济体制和其他体制，使其不断地适应先进生产力发展的要求。

　　二、提升大众文化建设先进文化

　　学员们结合自身的工作实践认为：文化的“先进性”与“大众性”的统一是文化建设的关键。一方面，先进文化只有在被广大群众接受时才能实现其功能和价值。另一方面，广大群众是创造文化、实践文化和享受文化的主体。建设先进文化，最终目的是为了实现“最广大人民的根本利益”。所以，文化建设中所坚持的面向现代化、面向世界、面向未来的要求，民族性和科学性的要求，以及社会主义的方向，都是围绕“大众”这一文化主体形成的，都以服务于“大众”为出发点和落脚点。学员们在工作实践中体会到，建设先进的大众文化应该处理好以下三个方面的关系：一是大众文化与精英文化的关系，要避免将大众文化与“流行文化”、“娱乐文化”或“消费文化”划等号，否则难以找到先进文化与大众文化的结合点。二是流行文化、主流文化与主导文化的关系，提升大众文化的先进性，就是要努力消除流行文化的负面影响，实现大众文化的主流性与先进性的统一。三是文化事业和文化产业的关系，规范和引导文化产业的发展，有效地提升大众文化的品位和层次，发扬民族精神，推动大众文化朝着先进方向发展。

　　三、人民利益：从“共苦”到“同甘”　　

　　学员们认为，民本民贵思想，无论在西方还是在中国古代都有，但是他们的主张同我们党代表最广大人民根本利益的主张是有本质区别的。毛泽东同志曾说，剥削阶级讲“爱民”同爱牛差不多，为的是用牛耕田，从牛身上挤奶。我们则不同，我们党是人民的代表，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。

　　延安时期党同人民群众的关系是非常好的，党代表着最广大人民群众的利益。延安十三年，党同人民群众的关系是如何形成的，值得我们认真思考。过去我们与人民群众“共苦”，在全面建设小康社会的今天，保持与人民群众血肉联系要“同甘”，不能把人民忘了，要与老百姓一同分享生产力发展的成果。学员们认为，“三个代表”是一个有机的体系，不能片面、单一地进行理解，需要完整、准确地理解其思想内涵。在代表最广大人民群众根本利益的同时，也要关注弱势群体，在某种意义上说，关注弱势群体也是代表最广大人民群众利益的重要内容，要让社会弱势群体分享经济发展的成果，与强势群体“同甘”。

　　学员们认为，通过全面系统地学习“三个代表”重要思想和实地考察，认识中国特色社会主义的视野更宽、更深了，思想更清晰了，信念更坚定了，对我党执政的忧患意识更强了。学员们说，参加进修班之前，对“三个代表”重要思想的理解在很大程度上局限在“三句话”的表层。通过系统全面的学习，认识到“三个代表”这三句话是对“三个代表”重要思想的集中概括，“三个代表”重要思想不是简单的三句话，而是一个系统完整的科学理论体系。

　　《中国教育报》2003年12月14日第2版
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