同唱京剧话明天
——武警武汉指挥学校选修京剧课侧记
李卉　谢定安
　　每逢周末，位于武汉市武昌区南湖之滨的武警武汉指挥学校便会传出阵阵悠扬的京胡声和学员们亮堂的喊嗓声。咦？武警学校里唱大戏？踏着铿锵的锣鼓点，拂着浓浓的京腔京韵，笔者怀着好奇的心情来到了该校。

　　“包龙图打坐在开封府”、“我们是工农子弟兵”……随着MTV伴奏带，学员们一个接一个在讲台上大声吟唱，虽然明显听出有些稚嫩，但专注的神情、那一腔一调的认真劲，却不能不令人感受出国粹艺术——京剧的庄严肃穆。

　　“‘图’字，要发音清晰，显得干净利索，这样才利于表现包拯的威严；‘打’字后面有一个小拖腔，可以用一个‘擞音’，最高音到‘府’字，后接一个喷口‘哇呀！’收音千万不能拖泥带水，不能滑音，那样，包拯出场亮相的形象就不能很好地表现了……”唱完之后，专业老师在“解疑答难”。

　　学校将京剧列入官兵教育课堂，这在湖北省武警总队是首创的。学校党委一班人认为：武警指挥学校不仅要培养军事素质过硬的指挥人才，更要促进学员德、美、体全面发展，注重素质全面提高，以适应日后时代发展和任职需要。在学校一次文艺汇演中，该校声乐教员朱艳即兴的一段京剧“红娘”，博得了官兵们的热烈掌声，事后通过了解得知，原来不少官兵对我国的京剧艺术颇感兴趣，认为京剧是我国的国粹，源远流长，博大精深，是一门优秀的综合艺术，无论是舞蹈、武打还是程式、唱腔，都给人以美的享受，希望能够更近距离地了解京剧、学习京剧。但普遍反映存在唱词不清、不知剧情等问题。该校训练教研室通过详细的调研，于2001年9月，在学员队开设了“京剧知识与欣赏”选修课程，使京剧艺术正式进入课堂。以京剧的形成、基本特征、行当、流派和典型唱段的欣赏、基本表演程式以及传统京剧与现代京剧的异同点等为普及内容。在基本知识传授的同时，还特别注重艺术实践的培养，用一半教学时间给学员实践习唱，既唱传统戏，也唱现代戏，并结合不同时期的宣传重点，寓德育于艺术教学之中。

　　由于兼任的教师都是非专业性的，师资力量不够丰富，学校还聘请了省京剧院老师和武汉市优秀票友来校讲课，并明确列入教学班的教学进程表中。为提高学员的兴趣，积极参与实践，在半年选修课结束前举办“京剧大家唱”，师生同台演唱，邀请驻地票友京剧团、业余戏迷、官兵家属前来演唱，适当安排一些激励措施，使每次活动都获得成功。

　　通过两年多的教学实践，现在学校广大官兵对京剧都有了更深一步了解，再也没有人说京剧难懂了，学校每逢文艺节目演出，京剧演唱成为了必须的保留节目。有的学员通过刻苦学习，甚至达到了一定的水平，学员章炜在参加学校与地方警民共建活动中，与武汉市票友合演现代戏《沙家浜·智斗》，获得第一名的好成绩。

　　将京剧艺术引入学校教育，不仅拓宽了素质教育的途径，扩大了学员们的视野，为素质教育营造了良好的氛围，也极大地丰富了警营文化和校园文化的内涵。

　　《中国教育报》2003年12月16日第8版
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