师德考核与报酬挂钩　评议监督促行风转变
云南曲靖构建师德建设长效机制
记者　肖敏
　　本报讯(记者　肖敏)云南省曲靖市在加快教育改革发展的进程中，始终高度重视加强教师职业道德建设，并建立起有效的激励机制，以提高教师的职业道德修养。

　　曲靖市充分发挥学校党组织作用，将师德师风纳入学校精神文明建设的考核内容，要求各级党组织对师德优秀的教师重点培养，形成以党员和入党积极分子为核心的师德师风建设骨干队伍。在抓师德师风建设时，曲靖市特别注意解决实际问题，肯定成绩，让教师当家做主，充分发挥教师的积极性，为教师创造愉悦的工作环境。曲靖市所有师范院校都设立专门课程对学生进行职业道德教育。该市还将每年9月定为师德教育月，组织教师学习宣传《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》，举办各种报告会、演讲比赛、评比表彰、师德承诺和专题征文等各种活动。

　　进行师德师风教育，必须有长效机制保证。曲靖市为此建立教育部门和学校一把手任组长的师德建设领导小组，并建立了师德考核奖惩制度。一是在各学校内部体制改革中，加大师德考核权重，把师德状况与聘任和报酬挂钩；二是各级教育部门和学校普遍建立评选表彰制度，大力宣传师德高尚的教师和师德建设成绩突出的单位；三是对存在师德问题的教师实行一票否决制，对师德建设不力或出现严重违反师德事件的学校，取消单位和党政主要领导的评优资格，对当事教师严肃处理直至取消教师资格。

　　曲靖市还建立了师德建设监督制约制度。首先是教育督导部门将师德建设作为教育督导评估的重要内容，定期进行专项督导；其次是请人大代表、政协委员开展对师德建设的视察，发挥监督和指导作用；再就是结合行风评议，鼓励学生、家长和社会各界对学校教师的师德师风状况进行监督和评议，不断改进和加强师德师风建设。

　　《中国教育报》2003年12月16日第2版
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