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| 多元智能理论应当怎样借鉴？ |
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已立项3年的中国教育学会“十五”重点课题——“借鉴多元智能理论，开发学生潜能的实践研究”，对如何借鉴多元智能理论、促进其本土化，更好地服务于素质教育的实施等问题，进行了积极探索。课题组在研究中的若干体会和发现，对教育工作者有一定的启示意义。
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| 众校长会诊长江大学：新合并地方高校如何定位 |
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经教育部批准，以母亲河“长江”命名，由坐落在湖北荆州的原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院四校合并组建成长江大学。现长江大学是湖北省属高校中规模最大、覆盖学科门类最广的综合性大学。学校共有72个本科专业、27个专科专业，覆盖了经济学、法学、教育学等10大学科门类。
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做完整的信息社会人
--美国网络教育的培养目标简介 | |
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美国在迈向信息化社会的过程中，教育正在成为其加速数字化革命，确保美国21世纪信息、知识尖端地位的根本途径。网络教育作为美国政府和美国人民构建学习化社会的全新尝试，也是信息时代现代教育形态的典型代表。它以信息技术为依托，目标是通过个体自主化学习来培养具有现代信息价值观念、较高信息素养、充分享有信息权利并能主动承担信息义务的世界新型公民。
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| 频 道 导 航 |
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