设为主页
加入收藏夹
关于我们
首页
高等教育
中小学教育
学前教育
特殊教育
职业教育
教师教育
民族教育
民办教育
家庭教育
校外教育
外国教育
又到春风激荡时
——全国政协十届二次会议开幕侧记
本报记者 周飞 翟帆
春风掠过了北京城的每一个枝桠,春光照亮了首都的每一个角落。这个春天和往年一样,到处萌动着春的生机。这个春天又和往年不同,人才强国,求真务实,科学发展……正汇聚成一股巨大的声音,激荡在这片古老而青春的土地上。
3月3日,装扮一新的人民大会堂迎来了祖国四面八方的两千多名政协委员。他们走进这座雄伟殿堂,出席全国政协十届二次会议,参政议政,建言献策。
“2003年,我们国家在面临众多困难的情况下,取得了非常大的成就。”全国政协委员林光如在人民大会堂东门外广场接受记者采访时如是说。我国经济增长9.1%,人均国内生产总值突破1000美元;财政和税收收入双双超过2万亿元;“神舟”五号载人航天飞行圆满成功;中国的经济体制改革进一步向纵深推进……“这些成就来之不易,鼓舞人心。去年我们在艰难的环境下还取得这样的成就,今年一定能做得更好。”
2003年,中国经济社会的发展,让委员们感慨良多。武汉大学教授张俐娜委员说:“中央提出大兴求真务实之风,新一届政府务实、亲民、稳健,关注弱势群体,关注三农问题,在非典和国际国内重大问题上表现出色。一年来围绕事关国计民生的重大问题,政府做了许多实实在在的事情。”
在人民大会堂东门外的台阶上,12根25米高的大理石柱巍然挺立,托起共和国庄严的国徽。台阶下,委员们满面春风,叙旧话新。
政协委员袁隆平刚出现,就成为众多记者追逐的目标。袁隆平告诉大家,2004年是中国经济、社会发展的关键一年,他将在大会期间就农业问题、粮食安全问题等提出自己的建议。内蒙古师范大学教授肖黎声委员说,作为一名教师、一名来自贫困地区的政协委员,他更关注教育问题、人才培养问题、发展问题和三农问题。
国以才立,政以才治,业以才兴。中央最近提出的“人才强国”战略成了委员们今年关注的话题之一。谁拥有了人才优势,谁就拥有了竞争优势。谈及这一点,成都理工大学的黄润秋委员说:“国家强盛,人才为本;人才培养,教育为本。开发人才资源,必须先发展教育。要通过发展各级各类教育,把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源,我们国家才能真正得到快速发展。”重庆工学院韦云隆委员则认为,教育要与生产实践、社会实践相结合,才能培养出真正对社会发展和经济建设有用的人才,才能真正为全面建设小康社会作贡献。
站在人民大会堂东门外台阶上向东眺望,一座座现代化的写字楼鳞次栉比。改革开放20多年,北京变了,中国变了。在发展是硬道理、发展是中国共产党执政兴国的第一要务等观念已经深入人心的今天,中国怎样才能发展得更好?委员们对中央提出的科学发展观表现出极大的关注。20多年来,中国在发展的同时也面临着众多的问题和困难。比如城乡差距、地区差距、居民收入差距持续扩大,就业和社会保障压力增加,教育、卫生、文化等社会事业发展滞后,人口增长、经济发展同生态环境、自然资源的矛盾加剧,经济增长方式落后,经济整体素质不高和竞争力不强等。在这种条件下,以全面、协调、可持续发展为基本内涵的科学发展观为中国下一步如何发展指明了方向。
全国政协常委、湖南省政协副主席姚守拙用三个“非常”概括了他的感受:“非常必要,非常及时,非常关键。全面、协调、可持续的发展观将把中国引向正确的发展方向,对纠正党风、政风,都有好处。”
肖黎声委员也认为,中国必须解决经济和社会发展中“一条腿长一条腿短”的问题,同时,坚持区域协调发展。从东南沿海开放,到西部大开发,再到东北老工业基地振兴,国家重大战略的这种调整,标志着我们的改革开放向纵深发展,本身就体现了科学发展观。
走进大会堂东大厅,巨幅国画《红梅报春图》吸引了众多委员的目光。画前,以“团结”、“民族”命名的两座青铜宝鼎稳稳矗立。
下午3时,全国政协副主席王忠禹宣布:中国人民政治协商会议第十届全国委员会第二次会议开幕。
热烈的掌声响起,为人民政协的肝胆相照,荣辱与共;也为中华民族辉煌的发展前景。
《中国教育报》2004年3月4日第1版
前一篇
|
后一篇
广告刊登 │ 服务信息 │ 招聘信息 │ 寻求合作
E-mail:wlb@edumail.com.cn
电话:010-62257722-245/244/256/255 传真:010-62244152
地址:北京市海淀区文慧园北路10号 邮编:100088
中国教育报版权所有,未经许可不得转载,复制或建立镜像。