继往开来谱新篇
——十届全国人大二次会议开幕侧记
本报记者　范绪锋　唐景莉
　　祖国的首都每年春天都守候着全国各族人民的一场盛会，用饱满的热情欢迎来自五湖四海的人民代表。

　　3月5日，这一盛会如期而至——十届全国人大二次会议在北京胜利召开。这是我国各族人民在春天里的约会，这是党意、民心与国家意志的凝聚，这是一个民主、团结、奋进的舞台——来自全国各地的2900多名人大代表，踏着长长的红地毯，步入庄严雄伟的人民大会堂，共商国是，共议发展，履行光荣而神圣的职责。

　　上午9时，大会开幕。在雄壮的国歌演奏结束后，温家宝总理代表国务院向大会作政府工作报告。在报告中，总理用“重要而非同寻常”和“取得显著成就”来形容过去的一年，用“十分关键”来描述已经开始的新一年。总理的报告语调激昂，掷地有声；全国人大代表以及列席的全国政协委员们凝神聆听，会场里不时响起阵阵热烈的掌声。

　　是啊，2003年是新一届政府工作的开局之年，我们遇到的困难比预料的大，取得的成绩比预料的好——代表们怎能不感慨万千、心潮澎湃？“务实”、“亲民”、“稳健”等，是代表们形容政府工作用得最多的字眼。来自河北省代表团的谭秀玲代表说：“总理的报告切合实际，所制定的目标让老百姓看得见、摸得着。我听得非常感动！这是一届为人民办实事的好政府！”

　　“去年我国国内生产总值增长9.1%，而政府工作报告将今年的指标定为7.7%，我认为这是党和国家综合考虑经济、社会发展状况与需要的结果，以便把更多的财力和精力用来统筹发展教育、科技、文化、卫生等社会事业。这是全面、协调、可持续的科学发展观的切实体现！”黑龙江大学教授张连生对记者说。

　　山西省妇联主席梁豫秦代表说，党和国家把“三农”问题作为工作的重中之重，并提出要以人为本，这深得民心，所以当总理在报告中提出要千方百计增加农民收入时，全场报以热烈的掌声。东南大学校长顾冠群代表认为，倡导以人为本的发展观对教育来说具有重要的现实意义。科学发展观要用“并行工程”的办法。比如在招生时就想到学生毕业后怎么工作。正如一个生产企业，加工一个产品，要考虑工艺和市场的销售，教育也是这样。

　　而让身着民族盛装的杨成实代表感到由衷高兴的是，总理在报告中以空前的篇幅讲到了农村教育的发展问题。这位来自贵州侗族的中学女教师向记者介绍说，她那里的学生早已领到了免费发放的教科书，相当部分家庭贫困学生得到了资助；而今，中央又在不断加大对农村教育尤其是西部农村教育的支持力度，使她更加欢欣鼓舞：“我会马上告诉我们的老师和同学，中央惦记着咱们呢！”

　　总理报告中关于继续实施科教兴国战略的内容让代表们感到振奋。云南省丽江市市长和自兴代表认为，国家的发展，最终取决于人才。我国提出把教育放在优先发展的战略地位，可谓是抓住了问题的本质。只有在教育观念、教育投入、教育机制上形成共识，国家振兴、西部开发才有根本的保障。

　　休会后步出人民大会堂，代表们或行色匆匆，或亲切交谈，或被各路记者围追堵截……看得出，他们都在思索、探讨着同样的主题——怎样更好地为国计民生建言献策，怎样更好地履行人民代表的神圣使命？当他们面带自信的微笑一路走过，当他们胸前鲜艳的代表证与大会堂前的国徽相映衬，人们都可以想像：又一个崭新而美好的明天紧随着春天的脚步来临了。

　　《中国教育报》2004年3月6日第2版
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