7日一回头：不亦快哉！
赵秀红
　　清代有个大才子金圣叹，取人生快意之事，写出33个“不亦快哉”，以其酣畅淋漓、妙趣横生而风行天下。后来的人们争相效仿，这其中，有林语堂、李敖等学识渊博之士，有寻常百姓，也包括本小编。在翻检报纸之时，留留心，积攒了不少的“不亦快哉”。

　　今年北京高校将又有1000名学子作为志愿者去基层服务，与以往不同的是，他们将享受“服务期满1年考核合格，报考研究生的总分加10分；同等条件下，优先录取”的优惠政策。招募正在进行之中，可人们的担心也正在积累，怕志愿者服务染上功利性，怕变味。这样的担心源于中国人把道德与利益绝对对立化的传统观念，利益一旦近了道德的身，就大事不妙。其实，要求志愿者“不计得失”、“好人好事”就不是有德之行。道德建设也需要完善的制度保障、良性的激励措施。这样的政策，不亦快哉！

　　因“试卷雷同”而被取消考试成绩的湖北考生郭萌诉国务院学位办的一审败诉，引起了众人的关注，但大家都忽略了一个问题：当时考场的监考教师干什么去了？海南省考试局出台了一项举措大快人心：如果一个高考考点内雷同试卷超过一定数量，不仅要按相关处罚办法处理考生，监考人员也要承担一定的责任。雷同试卷的出现，反映出某些考生诚信的缺失，也反映出监考教师的责任心不足。这样的举措，不亦快哉！

　　“降服”了24个“坏小子”的24岁女教师张景静，以一颗赤子之心包容并修复着颗颗受挫的年轻心灵，她的“武器”是爱和理解，而不是强制、苛求、责备。年轻的她被工读学校的女生亲切地称作“幺妈”；她用一句玩笑打消了打算抢劫她的9个学生的念头，孩子对教师的敌意也在其中消融；她用聊天和夸奖打开了曾对父母都封闭的心扉，让学生觉得“老师的笑容是校园里最美丽的花朵”。我们希望孩子放弃对教师的不合作甚至是敌意，同样也希望教师放弃对所谓“坏孩子”的成见。实际上，张老师的“武器”不算什么“秘笈”，关键是她用得好。出现这样年轻的好教师，不亦快哉！

　　浙江宁波市50多所小学的学生在“六一”前当街义卖，所得收入用于资助贫困生。孩子们闻讯踊跃报名，有的精心制作工艺品，有的拿出了心爱的玩具或纪念品。谁知，就在这项充满善良与爱的义卖活动中，竟有人利用孩子不善于识别真假人民币的弱点，用假币购买物品。当点钞机无情地吐出一张张假币时，孩子们惊呆了，面对这5000多元假币，他们不停地追问：“怎么会这样？！”若有机会让孩子们当面诘问这些成年人，并罚其以孩子为榜样办一次义卖，不亦快哉！

　　《中国教育报》2004年6月6日第2版
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