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撬动关键节点
--在江西永修看中小学人事制度改革如何推动教改向纵深发展 |
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不久前，记者在江西省永修县就中小学人事制度改革进行了专题采访。该县教育局局长程茂印在谈起这项改革时感慨地说，自己遇到了“从政以来最头疼的事”——用人制度的改革。但永修县在改革中闯新路，在稳定中求发展，把改革的力度与教师的可承受度结合起来，积极稳妥地推进了敏感的中小学人事制度改革，触及了教育人事上存在的一些深层次问题。
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关乎成与败、得与失
--对不同类型高校定位与人才培养模式的思考 |
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每所高等学校的建设与发展，都离不开先进、准确、合理的学校定位。一个学校的定位准确与否，关乎学校办学的成与败、得与失、进与退。学校定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用，有利于提高办学过程中的自我监控能力和反思能力，及时纠正办学实践中的失误。能否为自己学校的发展找准定位，已成为衡量一所学校高层次决策者水平高低的主要判别依据。
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| 健全评价制度确保研究生质量 |
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在研究生教育中，“严进宽出”的现象比较普遍。许多学位论文的评阅，是导师自己选择评阅人；论文答辩，也是按照导师意愿聘请答辩委员和选择答辩委员会主席，并亲自出席答辩会。在实际调查中我们发现，大多数培养机构的硕士学位论文答辩，一次通过率在95%以上。但是，在某些培养机构，或者是某些机构中的某些院系、专业，对硕士论文的质量有严格要求，对论文的评阅和答辩过程，也有比较规范、科学、严格的规定和质量保证措施。
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