教育发展指标不再是“软任务”
安徽将教育工作列入县领导政绩考核
记者　俞路石
　　本报讯(记者　俞路石)近日，安徽省委、省政府决定，从今年起建立对县(市、区)党政领导干部教育工作督导考核制度，依据《安徽省县(市、区)党政领导干部教育工作督导考核标准》，对各县(市、区)党委、政府主要领导和分管领导进行督导考核。

　　根据省委、省政府的要求，今后每年的12月份前，各县(市、区)党委、政府根据任期内教育工作目标责任制，进行自我评估，自评结果和得分将分别报市委组织部和市政府教育督导室。市委组织部和市政府教育督导室在县级自评基础上，联合对所辖县(市、区)有重点地进行督导考核，并将复查结果(复查报告及得分情况)报省委组织部和省政府教育督导团。在各市督导考核的基础上，每两年省政府教育督导团牵头组织抽查考核一次，考核结果在一定范围内通报。

　　在督导考核结果的评定和运用上，安徽督导考核结果满分为100分，设四个等次：优秀、良好、合格、不合格，其中，没有全面实行“以县为主”的教育管理体制；截留、调控、克扣和挪用教育经费；教师工资发生新的拖欠的县(市、区)考核结果只能评为不及格。督导考核结果列入县(市、区)党委、政府及其主要领导和分管领导政绩考核的重要内容。

　　安徽还决定，对市级督导考核连续两年为“优秀”等次的县(市、区)，给予一定奖励。

　　《中国教育报》2004年10月12日第1版
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