姚文俊：从名校长到“民”校长
本报记者　李曜明
姚文俊小档案

　　1959年任安阳8中团委书记

　　1978年任安阳市人民大道小学校长

　　2001年任深圳富源文武学校校长

　　最喜欢的人生格言：干一行，爱一行，专一行，创一行，行行都能实现自我人生价值。



　　在深圳富源文武学校一间宽敞的办公室里，姚文俊西装革履，坐在那里待客、谈话、办公。出行坐的是奔驰车。虽然还是校长，但其身份已经发生了变化——从公办学校的名校长转变为民办学校的校长。

　　确切地说，姚文俊是富源文武学校的总校长，其麾下的小学和初中部各有一名校长。在此之前，他在河南省安阳市人民大道小学任校长，在位20多年。

　　姚文俊是靠研究德育起家的，上世纪80年代初，他在安阳市人民大道小学制定了《少儿思想品德教育提纲》，较早将“口头”的德育变为实实在在可操作的德育，引起了上级的重视，并因此获《半月谈》1989年“思想政治工作创新奖”，先后当选为中共十三大和十四大代表、九届全国人大代表。

　　作为一名德育特级教师，他的主要学术观点是：应根据学生年龄特点，有针对性地对学生进行思想品德教育。德育是一种做人的教育，应该教育学生做什么样的人和怎样做这样的人；德育不是教人真、善、美，而是教人求真、求善、求美。未来社会是一个高扬人的主体性的社会，教育要发展人的主体性，培养具有独立性、主动性和创造性的人才。他和北师大合作开展的课题——“小学生主体性发展实验研究”在河南等地得以推广。

　　就是这样一个在小学教育界比较有名的人物，在其卸任安阳市人民大道小学校长后，毅然南下深圳，当上了民办学校的校长。

　　姚文俊的南下，在当地曾引起一些争议。有人认为，这是人才的流失；也有人认为，他是去赚钱的。

　　他对记者说，他是在富源文武学校讲学后，被老板执意留下来的。“不是为了名利，人成名之后，名利就不重要了。”姚文俊辩解说，“主要是为了事业，想体现自己的人生价值，探索民办教育的发展之路。”

　　许多公办学校的校长转任民办学校校长后，干不了几天就离开了，而姚文俊却在这所民办学校呆了3年多。问其原因，他说，“这主要是角色转换。在公办学校当校长时，虽然上面还有管自己的官，但实行校长负责制，校长有决策权；到民办学校以后，决策权没有了，校长得听董事会和老板的，在董事会授权的范围内行使校长的职权。我知道自己在民办学校应该担当什么样的角色。”

　　他认为，一个好的校长应该有自己的办学理念和办学思想，并将之转化为办学行为。一校之长应当“勤学博采、实践创新、管有主见、办有特色”。

　　转任民办学校校长之后，姚校长将自己在公办学校摸索多年的管理经验移植到了深圳。问及“移植”的效果如何？他笑答，学校的办学体制不一样。他认为，民办学校更应该加强道德教育。

　　“在民办学校抓德育，比在公办学校更难，这其中有许多原因，比如校长的责任问题，校长不是法人代表，无法完全按自己的思路办学；教师流动性大，形不成好的师德群体；外界的负面影响，家庭教育与学校教育脱节……”姚文俊用“很复杂”三个字概括出全部含意。

　　“要想使学校教育和家庭教育相衔接，首先要对家长进行教育。”他补充说，“家长要参与学校的管理，而不是干预。”

　　虽然“主体性发展实验研究”的课题已经结题，但姚校长依然在特区的民办学校搞课题研究。他坦言，课题推进得并不顺利，主要原因是家长们对课题不很关心，而对教学质量和升学率异常关心。

　　针对特区民办学校的实际情况，姚文俊进行了详细的调查，发问卷，分析原因，制定方案，提出分类教育、分层帮教、个别指导等方案，对家长进行教育，发挥家庭教育的作用。这些，都取得了良好的效果。

　　“现在，安阳方面还一直在向我发出回去的信息。”说这话时，姚文俊流露出思乡之情，“那里有我的老伴和孩子，还有人民大道小学……”

　　《中国教育报》2004年10月19日第5版
前一篇 | 后一篇
 

广告刊登  │  服务信息  │  招聘信息  │  寻求合作

  E-mail:wlb@edumail.com.cn
电话：010-62257722-245/244/256/255 传真：010-62244152
地址：北京市海淀区文慧园北路10号 　邮编：100088
中国教育报版权所有，未经许可不得转载，复制或建立镜像。