家长为什么要给孩子“加负”？
——一位小学生家长的心里话
小雅
　　我非常赞成为中小学生减负。看着有些学生每天被课业负担压着，每天做作业到夜里十一二点，幼小的心灵和身躯承受着不能承受之重，会觉得这不是孩子真正的童年。为孩子减负，相信是每一位家长的愿望。但是，当学校采取了一系列减负措施以后，如少留作业、减少教辅材料、不补课等等，一些学校在反映“减负”遇到的压力时会说，学校“减负”，家长却要“加负”，老师不留作业了，家长会自己布置；学校不补课了，家长会找到学校质问为什么不补，如果你不补，别的学校补了那不是我的孩子吃了亏？

　　说起孩子的未来，学校关心、老师关心，更关心的就是家长。当然，家长也分不同层次，有的家长对教育和孩子的理解会多一些；有的家长一知半解，希望孩子学好但方法不当；也有的家长对学校、对孩子一点都不了解，光知道希望孩子考出好成绩。

　　像我这样自认为很关心孩子健康成长的家长，也常常面临着这样的矛盾。如果孩子到了十分困倦的时候还没有做完作业，是让他去睡觉还是让他一定把作业做完？如果老师没有布置作业，我检查他的学习情况时发现有一些知识他掌握得并不好，我要不要让他再学习一遍或者再做一些相关的练习？如果觉得他今天学的内容还不会，想到明天学的内容会很难，会不会逼着要他预习一遍？很显然，我不能免俗。有时我也会让他做一些练习，做一些我认为他还掌握得不好的练习；也有的时候，虽然他很困倦了，我仍会硬着心肠逼他预习明天的课程。但也有的时候，老师让阅读两三遍的，我认为他已经完全掌握了，就会省略，一遍就可以了。

　　所以，无论哪个层次的家长，他们只有一个心愿，那就是希望孩子走稳点，在将来的竞争中能够取胜。正如一位家长说的那样，“将来还有中考、还有高考，都是要看分数的”。谁都不愿意让孩子在沉重的负担下生活，让学生轻负担、快乐学习是没有错的。但大多数家长都在担心：如果“减负”了，学生的作业日渐少了，书包的重量也减下来了，课也不补了，而教师还是原来的教师、课堂还是原来的课堂、教法还是原来的教法，并没有实质的改变。原来还可以用刻苦学习换来学习质量，这样一“减负”，能学成什么样就心里没底了。如果教师还是原来的教师，课堂还是原来的课堂，作业减下来了，时间减下来了，那减掉的不仅是一个时间的量，更担心学习质量被减掉。我想学校“减负”，家长“加负”，原因也就在此吧。(小雅)

　　《中国教育报》2004年11月8日第9版
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