课外科技热　花开满校园
——西安电子科技大学学生课外科技活动掠影
强建周　本报记者　柯昌万
　　“课外科技活动深刻影响了我的大学生活。”西安电子科技大学计算机学院大四学生贺宇凯说。不久前，因学习成绩良好和在学生课外科技活动中表现出色，他被免试推荐为清华大学电子工程学院的研究生。

　　从入学参加课外科技活动起，贺宇凯就和大学生课外科技活动结下了不解之缘。“由于课外科技活动中很多知识是相互渗透的，而且涉及很多最新的研究成果，大大提高了我们综合运用知识的能力。”

　　在西安电子科技大学，许多学生都和贺宇凯有着同样的感受。多年来，学校把大学生课外科技活动作为创新人才培养体系的一个重要工作环节，纳入教学计划，不断创新工作机制，加强基地建设，丰富活动内容，形成了大学生课外科技活动经常化、基地化、规范化的喜人局面。如今，已有8000多名本科学生以各种形式参加课外科技活动，活跃在学校开放式实验室、各学院的科技活动室、课外科技活动基地和教师的课题组里。

　　学校党委副书记龙建成在接受记者采访时说：“大学生课外科技活动不仅有效地提高了学生的动手能力和创新能力，更有助于弥补目前国内高校人才培养模式中普遍存在的‘重理论教育、轻实践创新’的不足，使课堂教学和课外实践与研究结合，成为一个有机的人才培养链条，让大学生们在积累知识的同时体验知识运用和创造的乐趣。这不仅是建设高品位校园文化的良好载体，也是全面提高学生素质的重要渠道。”

　　西安电子科大课外科技活动何以具有感召力？事情还得从头说起。

　　从20世纪90年代初开始，西安电子科技大学先后出台了大学生科技活动管理、成果奖励、活动基金、学生计学分、教师计工作量等一系列管理办法和规章制度。学校还为校、院两级学生科协配备了专门的办公室，在每个公寓楼都设立了学生科技活动室，把专业实验室淘汰和退役的设备提供给学生使用。

　　西电还积极调动校内多方力量形成合力，支持学生科技学术活动的开展。科研处、教务处和学生工作处领导，各学院主管学生工作和科研工作的领导都是学生科技活动领导小组的成员，在年终的单位工作考评中，学生科技活动开展情况是各学院教学、科研和学生工作考核的基本内容。

　　近几年来，机电工程学院、理学院、技术物理学院等单位还先后建立了15个大学生课外科技活动基地。课余时间，一大批富有创新热情的学生在这里参与教师的课题研究，或在老师的指导下从事自己感兴趣的研究工作。

　　如今，在西安电子科技大学，浓郁的校园科技学术活动氛围为那些善于动脑、敢于求新的学生提供了施展自己才能的空间，“周末科技论坛”、“专家教授系列讲座”、形式多样的报告会和遍布学生班级的千余个“科技兴趣小组”已成为培养学生创新意识和创新能力的重要平台，在校大学生申请专利、发表研究论文、参加国际发明展览会获奖的情况比比皆是。

　　《中国教育报》2004年11月24日第1版
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