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| 敬畏自然，向生命说“是” |
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科学凌驾自然，技术僭越科学的恶果，是我们的存在变成缄默的集体，冷漠的人群。放眼望去，曾被当成征服对象的自然正在愤怒反抗，悲怆地用滚过大地之躯的各种灾难提醒我们它依然存在，生命有赖于它。 我们渴望生命激情的天然率真，贴近自然……生态精神是跨文化的，它正在改造着我们的现代性文化：“世界的重心正从社会转向自然”。 |
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| 西部校长话轮岗 |
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2004年岁末，本刊“校长俱乐部”在四川省宜宾市翠屏区教育局的大力支持下，邀约宜宾市区和乡镇7所学校的校长坐在一起，热气腾腾地探讨“校长轮岗制”这一话题。校长们结合自身的职业经历从轮岗谈开去，思维路径的不同使校长们对问题的认识呈现多元走向，观点的碰撞和交流激发大家对校长轮岗制进行更为深刻的思考和理解。 |
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| 学校管理的反思与创新 |
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新课程的全面推进、教育教学改革的深入开展，没有一个相应的管理制度和体系来支撑和保障，是难以实现的。因此，创新学校管理体系和制度，显得尤为重要。 |
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| “禁补令”遭遇了什么？ |
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前段时间，一些地方教育行政部门纷纷颁布了“禁补令”，减轻中小学生负担，让孩子们有一个轻松欢乐的周末。可没有想到的是，笔者在重庆某些学校里却听到了这样的声音：“一周只有五天用来学习，怎么够？”、“离开了老师，我就不知道怎么学习了”、……为什么会这样呢？笔者认为以下两个原因不容忽视。 |
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| 频 道 导 航 |
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