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| 一个学生、一个导师、一个学习计划
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我国高等教育的发展和改革取得了明显成就，为现代化建设培养了大批高素质人才，为国家经济社会发展作出了重要贡献。本期开始，《高等教育周刊》推出“高教质量报告”系列报道，报道经验、探讨问题、引发思考，进一步推动高校切实把重点放在提高质量上，并取得成效。
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| 我们需要真实的公开课
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公开课不可缺少，公开课存在许多问题，一些来自一线的教师和教研人员聚在一起，表达他们对公开课的看法与态度，但如何让公开课回归本真面目，仍需要继续探讨。
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| 如何“制服”课堂“捣乱分子”
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在学校里，那些不遵守纪律、辍学、恃强凌弱的学生，往往耗费了教师极大的精力。关注这些学生，就是在关注木桶的“短板”，他们的进步意味着教育的最后成功。“六一”期间，本版介绍英国和日本的相关研究与实践，愿对读者有所启发。
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| 我国终身学习体系如何构建
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终身教育(学习)的思想自20世纪60年代提出以来，已逐渐为当代国际社会和教育界普遍认同和接受，并且转化为实际的行动；构建终身学习体系、建设学习型社会，也进一步成为各国教育改革与发展的重要目标。
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