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在电脑及网络方面，很多学生成了“老师”，而老师却成了“学生”。
教师，不要拒绝网络
福建沙县涌溪中 乐德声
　　在信息技术飞速发展的今天，信息传播方式的花样在不断翻新，青少年学生获取信息的渠道和机会也在增多。中小学生从电脑媒体上获得的信息有的已大大超过了课堂。如今，上网对中小学生特别是家庭条件较好的中小学生来说已不是什么新鲜事。
　　然而，与大量青少年学生上网形成强烈反差的是，目前中小学教师中上网者仍微乎其微。很多中小学教师都是电脑盲，对电脑可谓一窍不通，有的就连最基本的电脑操作如开机、关机都不懂。
　　在电脑及网络方面，很多学生成了“老师”，而老师却成了“学生”。这在一定程度上拉开了师生的距离。因为学生中相当多的问题都同电脑、网络有关，而老师对此却无能为力。虽然，我们也常说“长江后浪推前浪”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，但是这不能成为教师不懂电脑的理由。网络也在呼唤懂电脑的教师。
　　21世纪网络的发展将更加迅猛，网络同青少年学生的联系将更加紧密。身处教育前沿的教师学会操作电脑，懂得网络已成当务之急。也就是说，教师应具备一定的“电脑素质”。21世纪的教师，必须练就一身网络基本功，这是时代赋予的使命。网络时代的教育，仅有爱心是远远不够的！
　　《中国教育报》2002年3月15日第8版
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