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做好教育工作也是实践“三个代表”
——访东营市教育局局长张洪生
毕　名
　　教育是知识传播与创新的重要基地，在贯彻落实江泽民总书记“三个代表”重要思想中肩负着神圣的使命，具有独特的作用。对此，东营市教育局长张洪生有自己的理解。他说，首先，当今世界，国民素质的提高，智力资源的开发应用，人力资本的积累，已成为经济发展的重要支撑。这些都取决于教育的规模、质量和效益。今天的教育，决定着明天的生产力发展水平，决定着明天综合国力的强弱。其次，教育是文化的重要依托，对文化的发展具有保存、传递功能，传播、交流功能，更新、创造功能。只有一流的教育才能带动和促进先进文化的发展。第三，随着经济的发展和人民群众生活水平的不断提高，人民群众对多层次、高质量教育的需求和热情越来越高，人们强烈地关注教育。我们必须加快教育改革与发展，不断提高教育质量，满足人民群众不断增长的教育新需求，使“三个代表”落到实处。
　　对教育功能的深刻认识，使张洪生非常清楚教育对东营经济社会发展的重要作用。谈及当前及今后一个时期的重点工作，张洪生说，首要的问题就是更新教育观念。只有在先进教育理念引领下，东营才能跨越现代化教育之门，提高教育质量和效益。为此，东营市将不断加强教育科研，向科研要质量，要效益。教师要注重和学会研究，不断汲取先进的教育理念；学校要高扬“科研兴校”大旗，校长要认真抓科研，带头搞科研；教育科研部门要认真履行自己的职责，及时吸收、消化先进的教育理念，提高教育科研水平。
　　农村中小学布局调整是事关东营市办学整体效益提高的一个重要问题。张洪生说，要从实际出发，认真做好结合文章，把农村中小学布局调整与扩大城镇教育规模结合起来，与薄弱学校建设结合起来，与农村中小学危房改造结合起来，确保2003年以前实现布局调整规划目标。危房改造工作一定要严把工程质量关，确保新建校舍达到中央规定的使用寿命不低于50年的标准。另外，市政府已将“校校通”工程列入2002年十项民心工程，年内实现中小学“校校通”。同时，东营将放手发展职业教育，加快发展高等教育，支持发展民办教育。制定优惠政策，吸引社会各界投资兴办各级各类教育，尽快形成多元化办学的格局。通过各级各类教育的快速发展，构建具有城乡一体化特点，与全市经济、社会发展水平相适应，规模适当，结构合理，质量较高，适度超前，协调发展的现代教育体系，加快教育现代化的进程。
　　教育要发展，教师是关键。张洪生说，东营将加快人事制度改革步伐，逐步实行教师竞争上岗，推行教师聘任制，建立起能进能出、能上能下的用人机制。加强教师编制管理，加大对急需专业本科学历以上师资的引进力度，优化教师队伍结构。要加大教师继续教育力度，通过校本培训、研修培训、滚动式培训，请进来，走出去，长短结合等多种方式和途径，使广大教师不断更新观念，充实新知识，掌握新技能，保持教师队伍旺盛活力。
　　当前，新一轮课程改革已经启动。围绕新课程的实施，张洪生说，东营市将继续推进课堂教学改革，实施精品课工程、教学能手带动工程、名师带徒工程，继续开展半日教研活动，提高课堂教学效率和质量。全市定于2003年中小学起始年级启动新课程改革，各级教育行政部门要围绕此项工作搞好教学研究和师资培训。要注重加强社会实践环节，开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。以人为本，挖掘和发挥每一个学生的潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。(毕名)
　　《中国教育报》2002年3月29日第4版
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