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株洲社区德育形成“互联网”
记者　李伦娥
　　本报讯(记者　李伦娥)　湖南株洲九方中学好奇怪，新学期2100多名学生报到，每个学生除寒假作业外，还要交上一份“社区鉴定表”；更让学生们想不到的是，在此之前，每个社区居委会对学校还有个反馈意见。“这就是我们的社区德育‘互联网’。”市教育局毛副局长介绍说。
　　株洲是湖南省的工业重镇和新兴的商贸城市，企业多、流动人口多。过去，对于学校德育工作，教育部门也是常抓不懈，并且采取了多项措施，但收效甚微。1995年，市委、市政府专门组织专家搞了一个《关于加强和改进学校德育工作的意见》，其中社区德育被提到重要位置。《意见》把中小学德育工作纳入当地精神文明建设的总体规划。卢淞区把学生的社区德育作为社区建设和社区服务的重要内容，成立了专门的社区德育领导小组，投入240多万元用于德育设施建设；政府还出面创建了23个社区德育基地，聘请了42名同志为区级校外辅导员，每个基地每年至少义务组织学生搞一次活动。如区消防大队与何家坳小学联合创建了湖南第一家少儿消防学校，区司法局与学校联合开展“娃娃普法”活动；区个体户子弟小学则与工商局等联办家长学校，收到了很好的效果。
　　田心社区的德育则是另一个模式。这个社区有大大小小的企业单位30多个，中小学7所，人口6万多。社区依靠大型企业“九方集团”，成立专门的社区教育管理委员会。每年，“社委会”都要组织老红军、老八路到学校作报告，定期到学校作心理讲座，组织学生走访“五好家庭”，寒暑假搞夏令营、冬令营和举办文艺晚会等。学校则在12个居委会各派一名教师定点联系，学生节假日的管理、在家的表现，社区和定点老师都了如指掌。
　　《中国教育报》2002年3月29日第2版
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