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群言堂：晚出早归一路走好
张真弼
　　新学期开学初，武汉市教育局对小学生在校学习时间作出一项硬性规定：保证小学生晚出早归。同时规定，课外、晚上和节假日不得安排学生集体补课和上新课，保证小学生每天必须有1小时体育活动时间。
　　毋庸讳言，长期以来，激烈的升学竞争压力、沉重的课业负担，不仅压得高、初中学生喘不过气来，而且波及到小学生乃至幼儿园的小朋友。在小学阶段，学生就开始起早贪黑地学功课。在不少教育工作者和学生家长看来，要使一所学校的学风好、教育质量高，就必须有更多的教学时间。让学生早上学、晚回家、多上课，就可以提高教育质量。这完全是一种认识的误区。
　　诚然，现在的孩子独生子女多，家长对孩子成才的期望值高，希望孩子学到过硬的知识，将来升入重点初中、重点高中直到升入名牌大学。受“时间+汗水=质量”、“十年寒窗苦作舟”等传统教育观念的影响，不少学生家长希望孩子加班加点地学功课，为升入重点学校创造条件。但在全面推行素质教育的今天，教育内容、教育手段、教育方法都在发生显著变革，一个孩子即使一天从早到晚在校学习12小时的功课，谁能保证他肯定升得了重点学校？
　　对于天性活泼的少儿来说，小学阶段是长身体的重要时期。身体第一，学习第二，这是普通人都明白的浅显道理。小学生需要有充足的睡眠、开心的玩耍、愉悦的活动。除了课堂学习书本知识外，还需要从社会实践中，生动活泼地学习有益知识。在素质教育持续推进的新形势下，越来越多的学生家长，会遵循人才培养客观规律，理解、支持学校控制小学生在校集体学习时间这一做法。
　　愿小学生晚出早归，一路走好！(张真弼)
　　《中国教育报》2002年4月4日第2版
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