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新闻观察：实行学生入党公示制之后
朱梦聪　本报记者　赵廷昌
　　从2001年4月开始，贵州师范大学在全省率先实行了发展学生党员公示制，做到不公示不发展，不公示不审批。无疑，这提高了学生入党的“门槛”。
　　贵州省其他高校没有实行公示制的一个原因就是怕学生把公示看成是加入党组织的“高门槛”或“关口”，望而却步，影响党员队伍新鲜血液的注入。那么贵州师范大学的学生对“高门槛”又抱什么样的态度呢？
　　在采访中，大多数学生对公示制的实施表示了支持和拥护。一位政经系的入党积极分子告诉记者：“门槛提高了也没什么，把脚抬高一点就行了。”据了解，在实行公示制的一年当中，全校学生入党积极分子都主动投身到学校的各项活动中，并主动担重担、挑大梁，全方位锻炼自己，“抬高自己的脚”。学校开展的校园文化活动，党员和入党积极分子积极策划、组织比赛，号召同学们深入贫困乡镇，通过“走边穷、察国情”认识社会主义建设的艰巨性；还在双休日组织志愿者到城区开展社区援助等活动。事实证明，公示制给予入党积极分子的是“抬高脚”的动力，而不是“高门槛”带来的畏惧。
　　记者在采访中还发现，实行公示制后，反而使一些原本对入党认识模糊而品学兼优的学生成为入党积极分子。一位学生表示，以前他对入党并不是很热心，不是因为不热爱党，只是觉得以前对入党的考核系党支部在其中起的作用太大，因此一些同学都会刻意地去与系领导套近乎，对于不善交际的自己这很困难，所以就打消了写入党申请书的想法。而实行公示制后，群众都参与到整个监督过程中来，真正感受到了入党的公正、公平、公开。
　　提高党员的质量也是实行公示制的最终目的和必然结果。贵州师范大学实行公示制，主要抓了“六个环节”以保证党员质量：一是严格审查公示对象，对发展对象，必须经过认真培养、教育、考察，条件确实成熟，才予公示；二是明确公示内容，张榜公示除了写明公示对象的姓名、班级等基本情况外，还必须注明该同学的主要现实表现和组织对其培养考察情况；三是注意公示时间，确定为发展对象后，要及时公示；四是让大部分同学和教师参与到整个监督过程中来；五是坚持“先公示，后审查”；六是公示结束后，及时向群众明示结果。
　　在公示过程中，对于群众反应较大、经核实确实存在问题的，学校各党总支及时给予认真处理。据悉，该校自实行公示制以来，共公示发展对象217名；暂缓发展12名；延长预备党员预备期2名；取消预备党员资格1名。
　　《中国教育报》2002年3月25日第1版
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