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民办学校越大越好吗？
广东博文学校 吴震球
　　当前，一些民办学校从幼儿园办到小学、初中、高中，有的甚至办到大学，民办学校这种多学段一贯制的结构是否合理?笔者认为，民办学校不一定都要走大而全的路子，这种办学思路利少弊多，其原因如下：
　　这种多学段一贯制结构的主要弊端是学校规模过大，学段繁多，年级跨度大，学科种类复杂，造成管理上的诸多不便，对学校的发展不利。
　　学校规模过大，造成管理机构庞杂，人财物的矛盾不可遏止。这种学校的学生都是全寄宿制，大小学生的生活、学习、思想都得管，难免捉襟见衬，疏漏频出，很难形成高效、合理的运行机制和监督机制。
　　学段多，年级跨度大，难以调控。一所学校从幼儿园一直办到高中乃至大学，三四个学段，年级跨度达15个之多，学生从3岁幼儿到18岁青年，学段、年级、年龄特点迥然不同，运作十分不便。学科种类复杂，在学科专业的具体要求和指导上千差万别，任何人也无法统一调控。
　　民办学校当前的这种状况是我国民办教育发展史上的一个特殊阶段，它的存在有其历史的必然性和社会经济的可能性，如果我们对其更多地倾注一些理性思考，可以加速这个阶段的转化，即向更加先进的理念，合理的结构，科学的管理转化，促进民办教育跨越发展。
　　《中国教育报》2002年3月25日第4版
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