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高校贫困生的求职路
张闻天
　　在人才招聘市场上，一个活跃的群体引人注目，那是家境较为贫困的大学毕业生们，在严峻的就业形势下，他们的身影显得尤为忙碌。与经济条件好的学生相比，这些贫困生缺乏诸多有利条件：来自边远农村和城市低收入家庭，没有雄厚的经济基础；没有可依靠的后盾；面对日益高涨的就业成本，他们背负着家庭和生活的责任，同时还承受着更大的心理压力。
　　考研，贫困生的奢求
　　考研深造正成为高校毕业生的一种时尚和趋势，然而对大多数贫困生来讲，这却是一个梦想。毕业了，他们往往只有“华山一条道”——就业。
　　家在河南农村的徐彦就读于北京某大学机械学院，从进大学开始他就打算考研，并为此做了较扎实的准备。但在就业招聘会上，他还是同LG电子集团签订了就业协议书。“我家在农村，父母年迈，生活拮据，而且还有一个妹妹正读高中。作为长子的我不应该因考研使贫困的家庭雪上加霜，在研究生报名的最后时刻我放弃了。”顺利落实了工作的徐彦显得有些无奈，但他没有埋怨：“工作了，可以挣钱供给家庭，孝敬父母。而且也可以早日在实践中发现自己的价值，找准人生坐标，那时看待考研可能会理智、深刻一些。”
　　三年的研究生学习，对贫困家庭确实是一笔不小的开支，而高昂的考研“成本”，更让一些贫困生望而却步：报名费、各科教材、资料费，还有各种名目繁多的辅导班和培训讲座。“考研是一项巨额消费，平均每个考生的各种费用近2000元。”徐彦如是说。
　　而材料学院贫困生张琦是冒险者，也是幸运者。她的母亲下岗待业，父亲收入低，但全家人都极力支持她考研。“看着其他同学都落实了工作，自己‘前途未卜’，确实有一种冒险的心理。但父母的支持就是最好的动力。”张琦信心百倍。据她介绍，她的一些考研教材和相关资料都是借同学的，有的同学参加了专门的辅导班，他们也愿意把课堂笔记给她参阅。她告诉记者今年她考了376分，对上天津大学颇有信心。
　　据北京科技大学就业指导中心的老师介绍，该校针对毕业生的一项调查显示，60%以上的学生愿意考研深造，而90%的贫困生选择了就业。考研，似乎成了贫困生不可企及的梦想。
　　抵押金，贫困生无奈的痛
　　投出自荐书、过了面试关、再经过一段时间的焦急等待……终于可以跟用人单位签订就业协议的贫困生王岭城却陷入了苦恼中：在签协议之前，单位通知他交5000元的抵押金，本来想上班挣钱后给家里分担点负担的他没想到上班前还要先交钱，这5000元钱上哪里弄呢？
　　与王岭城一样，就读于北京某重点大学建工学院的贫困生黄建也遇到了同样的遭遇，他因无钱交纳用人单位要求的3000元签约保证金被用人单位刷了下来。
　　看着其他成功签约的同学喜悦的面孔，黄建心有不甘，他认为，与富足的同学相比，贫困生就业相对要困难些。没有门道、关系，但可以靠自己的真才实学；而没有金钱，交不上保证金，就只能一筹莫展。
　　某民营企业人力资源部负责人道出了要求学生签约前交纳抵押金的原因：企业给有的毕业生办理了户口后，他们却很快跳槽了，企业因此受到很大损失，企业不得以用押金“拴”住人才。
　　天津大学学工部朱德平老师认为，与一般毕业生相比，贫困生在就业时他们确实付出更多，尤其在签约时承受了更多的压力。而对于那些用人单位收取少则千元、多则上万元的签约保证金、上岗抵押金的做法是不合理不合法的，尤其给贫困生就业设置了不可逾越的障碍。她呼吁用人单位不能利用自己的强势地位剥夺学生们应该享有的最起码的就业权。
　　贫困生就业：化压力为动力
　　平等的心理感受是特困学生最需要的。“穷人的孩子早当家”，在对贫困学生就业的调查中记者还看到，特困生群体在找工作的过程中并没有因此受到限制，相反，与部分学生自立能力差的情况相比，一些在校期间努力进取，注重“加速度”发展的贫困生，因实践能力强、颇具独立进取的优势反而受到用人单位的好评。“我们单位从来不会对贫困学生就业有任何的歧视，同时，实践证明，一些品学兼优的贫困学生工作后表现出来的独立处理事务的能力和吃苦耐劳、朴实真诚的精神是我们非常欢迎的。”南京电力自动化设备总厂的招聘主管夏盛铭总工程师说。他指出每年单位招收的毕业生中都有一些优秀的贫困学生，单位为此制定了吸引这些人才的优惠措施，比如对于紧缺专业和优秀的贫困学生就学期间所欠的贷款，单位可以一次性无偿地偿还。
　　记者发现，贫困生们由于缺少来自家庭方面“经济”和“关系”的支持，他们往往较早地行动起来，在就业方面的积极主动性表现更为明显。“由于找工作完全靠自己，我们必须抓住在双向招聘会中的机会较早行动，同时由于自己做主，找工作的目标也反而更加独立和明确，选择的地域也更广泛。”北京科技大学应届毕业生李柏林说。他与勤工助学中心的几位同学一样都是班里较早落实到工作的。
　　北京理工大学材料与化工学院李裕飞来自河南农村。家境贫寒的他刚入学时发现自己与城里的孩子差距很大，一次在竞选班委的演讲中紧张得一两分钟说不出话来。然而，积极上进的他在大学里有意识地锻炼自己，在学校的勤工助学中心他竞选到实践部部长，脚踏实地工作，为贫困学生们争取各项锻炼机会同时也锻炼了自己的组织能力。他在学习之余打工赚学费，大三以后他没向家里要过钱。品学兼优的李裕飞找工作时顺利地通过了北京一家外企的几轮考试，“我们把贫困的压力化为了动力，使我在大学期间得到的锻炼很多，更加成熟一些，用人单位对这些都很感兴趣，成为我在找工作中的优势。”总结自己的就业经历后李裕飞自信地说。
　　就业不是扶贫。希望用人单位降低门槛，给贫困生更多的就业机会是不现实的，用人单位所能做到的只能是招聘时一视同仁、招聘后在经济和手续方面给予帮助和便利。如何帮助贫困生消除心理阴影、化压力为进取的动力，培养其综合能力成为扶持贫困生发展路上最重要的东西。
　　《中国教育报》2002年6月25日第8版
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