武汉科大为学生心理建“档”
彭学武
　　随着社会的高速发展，竞争的日趋激烈，面对学习、考试、经济、职业定向、职业选择等方面的压力及社会交往、恋爱等问题，不少大学生的心理问题日渐凸现。为此，武汉科技大学医学院学生建立“心理跟踪档案”。
　　“心理跟踪档案”随时记录每一位学生的思想动态。通过班主任、班干部、寝室长层层负责，发现学生心理问题，及时汇报、及时记录。对通宵上网、沉溺于网恋屡教不改者，及时向市场文化管理及公安部门反映，请求给予适当干预；对职业选择迷茫困惑者，邀请用人单位有关人员给予就业指导；对有精神障碍倾向者，及时邀请医院有关专家予以会诊，情况严重者及时送往医院治疗。对经济压力过重者，学校除安排勤工助学岗位外，还从特困基金中支出一部分给予补助；对学习压力过重者，安排成绩好的同学实行“一帮一”进行专门补习；对精神空虚者，邀请心理问题专家开展不同形式的心理健康知识讲座。对存在上述问题的同学，及时通过电话、电子邮件、书信等形式与其家长取得联系，针对性地做好学生思想工作。通过社会、学校、家庭这三股力量，及时帮助他们解决在心理方面存在的实际问题，有效地排除学生心理障碍，引导学生健康成长。此举试行以来，学生思想状况稳定，心理问题明显减少。
　　武汉科技大学李灿华教授认为，以前单纯地依靠社会、学校、家庭某一个方面来解决学生心理问题，往往不能取得很好的效果。现在将这三股力量结合在一起解决学生心理问题，无疑是一种有效的尝试。(彭学武)
　　《中国教育报》2003年3月31日第5版
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