中国教育报

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陈至立在全国基础教育课程改革实验工作电视电话会议上强调

扎实做好基础教育课改实验推广工作

李建平储召生

　　本报北京4月28日讯(记者李建平储召生)今天，在义务教育新课程进入全面实验的关键时刻，教育部召开全国基础教育课程改革实验工作电视电话会议，对省级课程改革实验区工作进行全面动员和部署，教育部部长陈至立就如何扎实做好基础教育课程改革实验推广工作提出意见，教育部副部长王湛主持会议。
　　根据教育部新课程实验推广的工作部署，今年秋季，新课程开始在省级实验区进行实验，全国大多数地(市)级都要有一个县(区、市)作为各省的省级实验区。2002年省级实验区将覆盖500余个县(区、市)级单位，约占全国县、区总数的17%，新课程进入由点向面过渡的关键阶段。
　　陈至立在讲话中阐述了新一轮基础教育课程改革的深刻背景和历史意义，明确了提高认识、统一思想，加快基础教育课程改革步伐的工作重点，并对做好新课程实验推广工作提出具体要求。
　　陈至立强调指出，各级教育行政部门要充分认识课程改革实验推广工作的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感，统一思想，坚定信心，扎实工作，确保基础教育课程改革的顺利推进。省级课程改革实验区的工作任务重、涉及面广，不同地区条件差异较大，各地要把课程改革放在教育工作全局的重要位置，抓住重点，精心组织，扎实做好工作。
　　陈至立要求各地教育行政部门，要切实做好教师培训工作，确保新课程的有效实施。要确保培训经费落实，要抓紧研究开发新课程师资培训的资源，包括文本资源和卫星电视、网络教育等远程教育资源。保证培训质量，提高培训效益。要加强对课程改革的科学研究和业务指导。加强教材管理，规范教材选用的程序和行为。
　　陈至立指出，做好新课程实验推广工作，领导是关键。各地要成立课程改革实验领导小组，统筹当地课程改革实验工作。领导小组要研究制定本省(自治区、直辖市)新课程实验与推广规划，确定新课程实验工作的总体方案；基础教育部门、师资工作部门、人事部门、教研室、师范院校及教师培训机构等有关部门和职能机构要共同参与，明确职责，分工协作，密切配合，相互支持，形成促进基础教育课程改革的合力，推动新课程实验工作顺利展开。同时，各地要提供必要的保障和研究政策，做好宣传工作。
　　会议期间，辽宁省大连市教育局副局长王允庆、宁夏回族自治区灵武市委书记纪峥，分别介绍了去年秋季以来国家级课程改革实验区的工作情况，河北省教育厅厅长刘永瑞、黑龙江省教育厅副厅长孟凡杰分别介绍了省级课程改革实验部署和措施。
　　今天在北京主会场和各地分会场参加会议的有：教育部部长助理李连宁，教育部有关司(局)负责人，各省、自治区、直辖市政府分管教育的负责人，各省、自治区、直辖市教育厅(教委)负责人及相关职能机构负责人，各省和地市有关师范院校、教师培训机构、教研机构、教育科研机构的负责人等。
　　《中国教育报》2002年4月29日第1版

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