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国家基础教育课程改革进程
李建平
　　国家基础教育课程改革工作大体分为三个阶段：酝酿准备阶段、试点实验阶段、全面推广阶段。
　　2001年秋季，义务教育各学科课程标准(实验稿)及其20个学科(小学7科、中学13科)的49种新课程实验教材首次在38个国家课程改革实验区试用，新课程进入实验阶段。
　　2002年秋季，将进一步扩大实验范围，启动省级课程改革实验区工作，义务教育新课程体系全面进入实验阶段。全国实验规模达到同年级学生的10%至15%。
　　2003年秋季，在全国范围内，起始年级使用新课程的学生数将达到同年级学生的35%左右。
　　2004年秋季，在对实验区工作进行全面评估和广泛交流的基础上，课程改革的工作将进入全面推广阶段。起始年级使用新课程的学生数将达到同年级学生的65%至70%左右。
　　2005年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。(李建平)
　　《中国教育报》2002年4月29日第1版
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