新形势下网络教育发展思路初探
东北财经大学网络教育学院院长　杨青
　　由于政策的支持和引导，短短三四年时间，我国网络教育从无到有，从诞生到繁荣，呈现出跨越式的发展态势。但高速发展的同时，问题也随之显现，如管理不严、教育质量不高，甚至出现了一些不规范的办学行为。为此，教育部等专门出台一系列政策法规，要求各试点高校根据实际情况，尽快建立本校的网络教育质量标准体系，从严管理、保证网络教育学院的教学质量。
　　显然，我国网络教育已从高速前进，发展到规范和管理的新阶段。在这种新的形势下，网络学院如何寻求新发展？
规范管理强调服务
　　“上兵伐谋”，如果把发展网络教育比作一场攻坚战，那么，保证办学思想和教育理念的正确，才是取得胜利的前提。具体说来，就是必须针对我国的教育实际现状和存在的问题，把教育部的方针政策作为发展的指导思想。同时，在教育理念上，必须符合教育科学的发展规律和趋势。
　　远程教育是一个全新的教育模式，在国外也没有多少成功经验和理论可供借鉴。历经几年摸索，我国网络教育的定位、优势和劣势已经逐渐明朗。但由于许多问题还处于探讨阶段，所以，网络学院一定要在教育部对网络教育“加强规范和管理”的要求下，端正认识，以确保“教书育人，服务社会”的根本目标。
　　高教司司长张尧学曾明确指出，现代远程教育是代表高等教育大众化一个不可动摇的方向，而抓好质量已成为沿着这个方向继续前进的关键。我国著名远程教育专家任为民也认为，远程教育所出现的问题和我们对网络学习认识不深有关。为使远程教育健康发展，必须采取有力的管理措施，对加强服务、教学等各环节都将有明确的要求和考核。
　　在这方面，东财网院充分领会教育部相关精神，始终把教学质量放在首位，把管理作为重中之重，保证了教育发展方向的正确性。针对考试秩序的控制，网院在坚持严格监督管理的同时采取了一些颇为人性化、有特色的做法。比如，要求学员在考试前做“诚信宣誓”。“本人愿意秉持诚信的原则，在考试中严格遵守考场纪律，以自己真实水平应对此次考试……”随着这些誓言的宣布，学员对教育的意义认识深刻了。
　　学院坚持认为，网络教育是一种大众教育，其宗旨是为所有立志求学的人提供所需的教育产品和满意的服务，学生才是学习的主人。正是基于以上思路，东财网院在教学计划的制订、教学方法的改革等诸多方面进行了前所未有的探索，充分体现“以学生为中心”的个性化教育理念，提出了“我们的产品是服务”口号，真正把学习者当客户，针对客户的需要提供主动的服务。(未完待续)
　　《中国教育报》2003年12月12日第8版
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