信息技术课该不该收上机费？
听听学生怎么说
山东省淄博一中信息科研处　陈鲁峰
　　笔者就“微机课该不该收上机费”这一话题调查了高一、高二部分学生，下面是调查的情况：
　　2%的学生明确赞成学校可以收取上机费“微机升级换代快，维护费用高，使用者不交费，光靠学校无偿补贴，极少数‘腰缠万贯’的学校无所谓，那些办公经费‘捉襟见肘’的学校的微机室可能只好关门大吉。”有的同学担心的说。
　　“网络环境下实施教与学，是需要较高成本的。交上机费能够更持久地享受高质量的教育。”有的同学理解的说。
　　7%的学生有保留地同意学校可以收取上机费“上机费可以交，关键是微机室能够提供什么样的服务。信息技术老师专业水平高，授课生动有趣；微机配置上档次，上机操作如行云流水；互联网、局域网相互贯通，网络运行畅通无阻。诚如是，交点上机费有何不可？”有的同学满怀憧憬的说。
　　“我比较喜欢电脑，喜欢课外时间到微机室上网，搞点研究性学习，开阔一下自己的视野。学校安排每周上两节信息技术课，对我这样的网虫来说，那真是杯水车薪。希望学校多建设几个微机室，多给同学们创设能够自主学习的网络平台。课外时间上网，给学校微机室的管理和维护带来压力，交纳一定上机费，我举双手赞成，只要学校微机室能够全天候接待我们这些网虫。”一位学生善解人意的说。
　　91%的学生旗帜鲜明地反对收取上机费“信息技术发展日新月异，已经成为21世纪的通行证。它应该像语文、数学、英语等学科一样大面积普及，以全面提升同学们的素养，学校对此负有特殊的责任和义务，万万不可把微机室变成一个带有赢利性质的场所。”有的同学语气很强硬的说。
　　“微机课上机操作就类似于物理、化学、生物的实验课，是信息技术课程的必要组成部分，从来没有听说要交实验费，上机费又从何说起呢？”有的同学振振有辞的说。
　　“学校教育应该寻求一种公平性，家境贫寒的同学如果交不起上机费，就不能上微机课，或者只能听信息技术老师‘纸上谈兵’，这不是人为地将同学们分为‘三六九等’了吗？带来的不仅仅是某些学生的缺憾，而且可能损伤他们的人格尊严，这不是与我们国家教育宗旨背道而驰了吗？”有的同学非常忧虑的说。
　　“交费上机，同学们可能会误认为这与上网吧‘冲浪’没有什么两样，上微机课的态度可能发生改变，同学们可能不再认真，不再按照老师的要求去系统地学习信息技能，而是随心所欲，从而大大抵消了老师对于同学们信息素养的培育效果。”有的同学颇有前瞻意识。
　　……看来，微机课收取上机费虽然能够缓解学校信息技术建设经费不足的矛盾，有利于提高学校在信息技术教学方面的服务质量，有利于促进学生个性化的发展，但在目前状况下，微机课收取上机费还不能被大多数学生认同，甚至被部分学生误以为教育“乱收费”，所以我认为应该慎重，缓行！
　　《中国教育报》2003年12月26日第6版
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