语文书的趣味延伸
南京市游府西街小学 干露
　　第一次看见《小学生百科趣味词典》(江苏教育出版社)，是在小学生语文学习杂志社，本想借它打发等人的时间，看着看着却入了迷。出于小学语文教师的职业敏感，我调动起头脑中语文教材的印象，“审核”起这套书对于小学语文的影响来。
　　既是“百科”又重“趣味”，词典的图文并茂和可读性强是不言而喻的。和其他百科类小词典相比，强调“延伸”和“科学与人文”的紧密结合，是《小学生百科趣味词典》的最大优势。作为一个一线教师，我深知仅靠课堂的40分钟，学习语文的效果只能是不求甚解。那么多“流落”课外的“小问号”，一直是我觉得亏欠学生的心病，但苦于时间和精力的有限，只能自嘲“教学是遗憾的艺术”。因为我正在教小学语文苏教版的第5册，就很自然地细细搜索了一下第3分册中的《军神》一课。在按照音序排列的目录中，我很轻松地就发现了“刘伯承”、“脑神经”、“手术台”、“外科”等词目，均是与课文内容直接相关的延伸。认真地做了一次清点的工作，我发现三年级分册竟然有266个词目供学生拓展知识，平均每篇课文有近4个延伸的知识点，不简单呀！
　　《词典》一套六本，各分册的内容根据各年级教材内容的深浅而定，适合不同年龄学生的接受能力。一、二年级采取全篇注音的方式，方便识字量不多的低年级学生阅读的同时，也强化了认读音节的能力训练。三至六年级分册则全篇不出现一个注音，提升了阅读的难度，促使学生为了准确阅读，利用已经掌握的部首查字法，逐一认识未知的生字。
　　这套书的最佳阅读对象是小学生。但对象锁定小学生，并不暗示书的内容浅显如白开水，它应该是类似于儿童服用的药剂那样，有甜津津的味道，却不乏基本疗效。以最浅显的一年级分册为例，内容涵盖了动物、植物、地理、历史、气象、宇宙等9大类，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。知识就是滚雪球，遵循好的积累方法，自然有成绩。六册书外观风格统一于近似中有变化的儿童画封面，大小则向“口袋书”靠拢，长不过17厘米，宽只有11厘米，真正考虑了学生书包的“减负”。每一个词目的相关内容，文字量都严格控制在一页，图文穿插，绝对不“侵占”下一页。每册书末尾还“隐藏”着“分类索引”，供学生自主选择浏览资料。这些尊重读者年龄特点的人性化细节，自然会吸引更多的小读者在延伸的语文书里，寻找到百科外的乐趣。
　　《中国教育报》2003年12月18日第6版
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