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关注民族教育(13)民族青少年新愿望：学做人　再升学

本报记者　肖敏　夏伦勤

　　来到云南省楚雄彝族自治州民族中等专业学校采访，感到这所中专的领导在当前职业教育走势低迷的情况下，仍然对学校的改革与发展充满信心。最近，他们在广泛调研的基础上，对入学新生进行了一次问卷调查。
　　楚雄民族中专新近通过了国家级重点中专评估验收并已挂牌。长期以来，学校努力研究市场对各种人才的需求，把培养民族地区实用型人才的目标，落实到教育教学的各个方面。然而近年来，中专办学面临严峻的挑战。2000年，学校计划招生1000人，结果实招人数仅为600人。2001年，计划招生980人，却有新生860人入学，完成计划的87.7%，比2000年提高20%。
　　为了及时总结经验教训，进一步提高办学效益，扩大生源，学校向入学新生发放了调查表，以了解学生的入学心态。结果显示：
　　在吸引你报考民族中专的8项条件中，学生选择“到校后可以学到做人的道理”的比例最高，为74.6%；其次是选择“学校严格的管理和要求及严谨的治学”的，占70.7%；第三是选择“到校后可以学到就业本领”的，占59.5%。
　　在你到学校学习最希望得到什么的6项愿望中，选择“学到真本事”的最高，占92.6%；其次是选择“学校严格管理”的，占69.7%；选择“学校推荐工作”的，仅占28.5%。
　　在你到学校上学最主要的5个原因中，选择“为了学到做人的道理的”最高，占64%；其次是选择“为了多读几年书”的，占53.9%；第三是选择“为了就业”的，占52.4%。
　　在中专毕业后你想干什么的4个方向中，选择“继续读书”的最高，为74.9%；其次是选择“立即就业”的，占35.2%；选择“当兵”的占22.8%；选择“无所谓”的仅占1.8%。
　　从上述调查情况不难看出，这些年来，随着改革的深入、市场经济的建立以及知识经济的到来，民族地区初中毕业后这一年龄段的青少年及其家长的心态也在逐渐发生着变化。其中，“学到真本事”为天下学子与家长的一贯要求。此外，“学到做人的道理”、“继续升学”已经成为当前民族地区中专学生与家长的突出愿望。与此相关，学生与家长对“严格管理”的学校显然十分欢迎。
　　目前，对于中等职业教育的形势，多有“滑坡”之说。而楚雄民族中专的领导们却说：与其说“滑坡”，不如说是中等职教在经历了多年的迅速发展之后，进入了由稚嫩走向成熟的过渡期，由不识市场经济属性向逐渐了解现实环境的适应期，由较低水平向较高层次的转变期。在这样的形势之下，民族地区的中等职业学校应当紧紧抓住西部大开发的有利时机，积极了解和顺应学生、家长和市场的需求，深入改革教育、教学等方面与时代发展不相适应的部分。这样，由不成熟走向成熟，由不适应走向适应，由较低水平走向较高水平，不仅是完全可能的，而且是能够尽快实现的。正是基于这样的认识，他们对学校的改革与发展充满了信心。(本报记者　肖敏　夏伦勤)
　　《中国教育报》2002年2月25日第1版

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