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心想山区“四包四保”　养猪种菜外帮内扶
武定民族教育生机勃勃
记者　夏伦勤　肖敏
　　本报讯(记者　夏伦勤　肖敏)近年来，云南省武定县狠抓民族教育，通过落实“四包四保”制度和采取养猪种菜等措施，使“普九”工作在这个农民人均纯收入仅为807元的国家特困县里得到顺利实施，促进了该县民族教育的快速发展。
　　武定位于楚雄彝族自治州，山区面积占97%，少数民族人口占一半以上，是一个典型的“少、边、山、穷”地区。早在几年前，县教委就明确了武定教育的发展重点在山区、难点在少数民族地区的思路，并采取了鼓励坝区教师到山区任教、注重培养选拔少数民族教师等举措。同时实行教师、经费、补助优先上山，即师范毕业生到山区工作至少5年，到山区工作的教师享受一切优惠待遇，教师评先、外出学习等优先安排山区教师，以此重点扶持民族贫困地区的教育发展，形成了“心往山区想，人往山区走，钱往山区用”的格局。
　　1997年，武定通过了“普六”验收，借实施“两基”之机，县里又采取了落实“四包四保”制度，确保适龄儿童少年入学和复学的措施：一是乡镇干部包政策落实、保目标实现；二是村干部包村、保入学率；三是校长包校、保巩固率；四是教师包教、保合格率。县教委在各级政府的支持帮助下，多方寻求帮助，仅2000年，就实施了省、州、县财政补助半寄宿制小学生60万元，州民族助学金补助困难学生24万元，上海浦东新区救助贫困生12.4万元，爱德基金和招商银行救助贫困生51.2万元等救助项目。这些教育扶贫项目的实施，使占全县学生总数30.6%的贫困学生得到了救助。同时，各乡镇干部职工和广大教职工也开展了“一对一”扶持贫困生活动。
　　在加强外部帮扶的同时，2001年，全县64所寄宿制中小学全部实施了养猪种菜办食堂的举措，不仅解决了学生的菜篮子问题，还为少数特困生提供了书费、杂费。2001年，全县小学、初中的入学率分别为99.3%、99.8%，巩固率分别为99.3%、98.6%。武定民族教育呈现出勃勃生机。
　　《中国教育报》2002年5月9日第2版
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