友好学校：沟通无极限
陈曦　编译
　　坐在台下的母亲们有的包着传统的黑色头巾，有的金发闪耀，但是她们的脸上却有着同样骄傲的微笑。舞台上正在表演的是她们的孩子，有亚洲人，也有白人。他们在朗诵诗歌，表演话剧，骄傲地展示着友好学校文化交流的成果。这些孩子认识彼此的时间还不长，但是他们却一起分享了许多东西。他们在一起谈论崇拜的明星，操场上的游戏，还有最喜欢的晚餐。
　　这就是英国的友好学校。每年，英国各地的学生们都为了学习另一种文化而前往德国，法国，甚至是非洲，他们往往要旅行上千英里。
　　路德和巴斯托尔是处在同一城市中的两所小学，相隔很远。巴斯托尔是专门为白人学生开办的学校，而在路德，除了两名学生以外，其余全部都是穆斯林。一年当中这两所学校有12个星期用于文化交流，参加者都是一些八九岁的学生。每星期三早上，两辆大巴便会载着他们穿过城市，去与另外一边的孩子们分享学习和娱乐。
　　学生们对彼此的文化都非常好奇，从路德来的孩子会问“耶酥是谁？他有多厉害？为什么那些建筑(教堂)像城堡？”巴斯托尔的孩子则对宣礼塔(伊斯兰教)显示出浓厚的兴趣。针对学生们的这些反应，老师们决定设计一种个人与社会的健康教育计划，旨在探索认同与自我不同的观念。路德学校的校长说，他很欣慰地看到，孩子们在看待种族与宗教的问题时，是带着一种开放而纯真的心态的。
　　学生的反馈也令人振奋，总体来看，学生们很喜欢这种文化交流。最大的抱怨是针对总是迟到的大巴。还有些白人学生说“不喜欢在操场上玩的时候被人盯着看”，九岁的伊利亚说：“我知道他们信仰的是不同的宗教，和我不一样，一开始我确实为此苦恼了一阵，不过一旦了解了他们，我发现事情没那么复杂，他们和我一样爱好运动！”
　　文化交流的组织者们还担心家长的反映，特别是巴斯托尔的家长，他们中的一些人曾经抱怨说他们的孩子竟然学习伊斯兰文化，但是后来的调查结果表明，没有负面影响。(陈曦　编译)
　　《中国教育报》2003年9月7日第4版
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