就业拉动办学
河南省教委　韩小爱
　　河南省是人口大省，富余劳动力多。职业学校的毕业生能否充分就业，关系到职业教育的生存和发展，关系到河南全面建设小康社会的步伐。几年来，我们对就业实行“一把手负责制”，建立健全了职业指导与就业服务工作机构，人员、办公场所、设备、经费四到位，转变服务观念，转变就业观念，树立新的质量观念，取得了明显成效。
　　我们坚持“立足当地、面向全国、瞄准国外”的就业原则，拓宽了中等职业学校毕业生的就业渠道。在加强与本地人事、劳动部门的联系，加强与行业、企业联合办学，建立长期稳定的人才供需合作关系的同时，努力开辟省外、国(境)外的就业渠道，扩大劳务输出，缓解当地就业压力。近年，河南省向省外企业输送职校毕业生1.2万多名，不仅传回经济信息和先进技术，每年还创收8000万元。新县职业高中联合办学，培养涉外劳务人员，迄今已向国外输送1800多名职校毕业生，年创收1000多万美元，全县人均增收近300元。就业，拉动了全省职教的改革发展，招生数量不断攀升，市场意识不断增强，教学质量不断提高，职校毕业生越来越受欢迎。
　　郑州旅游学校是河南省惟一一所专门培养旅游人才的中等专业学校，十数年来，坚持抓毕业生就业工作，人才年年供不应求。在职业指导中，他们把重心放在转变学生和家长的就业观念上，使“先就业，再择业”的观念被广为接受，进而，许多毕业生在工作岗位上做出成绩的同时，找到了新的发展平台，有不少人做了个体老板，从事旅行社服务、宾馆用品服务等，在广阔的经济市场中找到了适合自己的位置。
　　在办学中，学校把职业指导与市场需求结合，按需调整和设置专业，推行职业资格证书制度，增开选修课；把培养职业素养与德育工作结合，树立学生正确的人生观和价值观，要求学生养成良好的职业习惯，教育学生爱岗敬业、吃苦耐劳；把锻炼职业能力与教学工作结合，文化基础、专业理论、专业技能、职业素质并重，注重外语和方言的学习，强化教学实践；把教学实习与就业结合，建立了顶岗带薪实习制度，开阔了学生视野，锻炼了实际工作能力。
　　新县职业高中结合当地“七山一水一分田”的自然特点和农业人口多、富裕劳动力多的实际，做精种植、养殖、林果、农村经济管理专业，广开社会服务性专业的培训；多层次、多学制、多形式、多样化办学，针对专业特点，面向岗位要求，保证培养质量；为保证学生真正达到一专多能，学校规定，毕业生必须先取得专业技能合格证和至少一项实用技术结业证，才能取得毕业证，从而激发了学生学习专业技能的积极性，增强了就业的适应能力。
　　几年来，学校的毕业生就业安置工作紧紧围绕三个方面：面向当地，富裕一方农民；面向国内，促进产业结构调整；面向世界，提供劳务输出。坚持灵活实际的办学思想，走出了一条农村职教特色之路，取得了较好的教育效益、人才效益和社会效益。
　　《中国教育报》2003年8月18日第3版
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