漫画 / 王伟宾

    近年来，随着高校招生规模的不断扩大，大学毕业生逐年增加，大学生就业难已经成为全社会关注的焦点，出席河南省政协十届一次会议的政协委员们也就此展开了热烈讨论。

    河南省政协委员张亚伟认为，作为高校，要做好大学生创业教育这篇“大文章”。大学生创业教育，是培养学生就业能力和创新素质的一个重要渠道，天地广阔，大有可为。大学生创业是整个社会创业大潮中重要的组成部分，大学生创业不仅是值得重视的一个就业方式，也是拉动和促进就业的有效手段。学校、社会、政府应当大力营造有利于大学生创业的环境和氛围。当前，国内高校的大学生创业教育逐渐升温，大学生创业计划竞赛方兴未艾，越来越多的大学生选择自主创业，政府、社会对大学生创业的政策和资金支持越来越大、认可度越来越高。

    谢振山委员认为，对于政府来说，要进一步创造良好的大学生就业创业环境。重视和推进社会就业，理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性，淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能。进一步完善鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业、鼓励自主创业的优惠政策。政府应出台鼓励各种资本对大学毕业生创办高科技实体进行投资的倾斜政策。设立针对应届毕业生的创业教育培训中心。设立大学生创业基地，为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务。对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等方面予以特殊优惠。

    朱诚身委员说，从长远看，作为一个社会体系工程，创业教育要求学校、企业、研究机构等携手合作，争取政府有关部门的支持，建立起多方参与、立体开放、相互支持的创业教育平台。而从目前最实际的情况出发，通过创业教育，让大学生掌握一种技能是最好的途径。无论这个学生最终创业与否，通过这些积累，他可以具备一定能力。说不定，他将因此成就自己的事业。（记者 王晖）

开展大学生创业教育 江南大学以创业带动就业

　　江苏无锡鹰明眼镜店、北京鸿林红科技有限公司……这些企业的“老板”，都是江南大学的在校学生。该校就业指导中心负责人日前对记者表示，在高校开始创业实践，为江南大学学生提供了一条宽广的就业之路。

实践不足阻碍创业 创业教育如何打通实践环节

　　一些学校觉得开展创业教育的实践难，是因为存在认识上的误区，认为学生的创业实践一定要上升到创办企业的高度。实际上实践的目的是对学生的创业能力进行锻炼，而不是一定要开办企业。如果走出这个误区，学校就可以让学生做一些简单易操作的创业‘实训’活动。例如，通过课程让学生组成创业小组，找到一个小的创业项目，进行锻炼。

大学生创业教育温州模式: 三级联动建实践平台

　　大学生在校期间开展创业实践会不会耽误学业呢？温大的实践证明，依托所学专业开展大学生创业教育和创业实践能够激发大学生创业热情，提高创业素质和能力，起到学业和就业“双赢”的效果。该校鞋靴设计专业大二学生孙林林说：“创业实践不但没有让我疏于学业，反而促进了学习。

中外教育专家 中国大学生创业教育将逐渐升温

　　在学校开展创业教育，并不是要求学生去开办一个企业，而是教会学生具有创业的意识和精神，同时具有企业家的思维方式。“创业教育的主要目的是让学生有创业的理念，同时，让学生觉得自己能够创办自己的企业。”克劳斯说，但是，想创业和真正实施创业之间是有差距的。

(责任编辑 孟召臣）