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低门槛入学高比率就业 上海上中职一样有前途
  2008年04月09日 作者:苏军 来源:文汇报
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    平时开朗豁达的杨先生,近日却觉得“有些烦”。这倒不是自己的工作不如意,而是他正在念初三的孩子给他出了难题。据杨先生说,儿子在本市一所普通中学读书,平时学习成绩中不溜秋,要考重点高中估计困难,想让孩子上中职,却不时听人说中职毕业后“没出息”?这让他心里很是忐忑不安。    
    
    临近今年中考,像杨先生遇到的这种烦恼,可能在一部分家长中普遍存在。他们正面临着一场“博弈”:重点高中考不上,普通高中不甘心,而让孩子上中职,又担心耽误了他们的前途。本市部分教育专家对此表示,家长的担忧其实毫无必要,事实上,只要充分了解上海中职教育的现状以及未来的广阔前景,就会得出“上中职,一样有前途”的结论。
    
    办学条件改善明显   
    
    记者了解到,上海中职的办学条件目前已有了极大的改变,完全不再是几年前“小作坊”或“工棚”的情景。市教委职业教育处处长王向群说:“国家对职业教育的重视程度、扶持力度都是空前的,而中职三大主体(中专、职校和技校)的办学规模和办学条件,近几年都得到了空前的改善。可以说,中职的办学条件现在是历年来最好的。”去年,由上海市、闵行区政府投资2.38亿元的群益职校新校区(元江路校区)落成,占地面积198亩,建筑面积9万多平方米,辟有教学区、实训中心、图文信息中心等功能区域,其硬件设施堪称一流。    
    
    而上海中职培养“适销对路”人才的优势,也得到了进一步拓展,一味靠拢高中教育的倾向得到纠正,具有职业教育特点的“个性化”办学正在形成气候。如近年来声誉不错的上海市工业技术学校,就是“中日合作上海现代模具技术培训中心”的所在地,学校的模具、数控专业在上海市中等职业教育学校中首屈一指。学校通过教学模式与课程体系的改革,全面提高了教学实效,为学生日后进单位工作创造了条件。由于学生普遍能掌握过硬的技能,绝大部分人毕业后都进入了知名企业工作,其中包括一些著名的日资企业。据悉,该校每年毕业生的就业率保持在98%。
    
    “门槛”低、就业率高   
    
    毋庸置疑,如今上中职的“门槛”低了。前几年,上海高中阶段学校招生投档录取控制分数线,进入中专学校投档录取控制分数线280分,去年则降为270分,中职校、技校的入学门槛更低。基本而言,只要学生有意愿,学校就会“照单全收”。    
    
    然而,由于社会上存在对中职学校的片面看法,部分家长也一味要让孩子读高中,从而导致中职学校近几年生源相对减少,招生过程中不免存在“供大于求”的现象。不过,从国家建设的需求以及“人尽其才”的角度来看,都极其需要大量高素质、高技艺的劳动者。    
    
    况且,面对低门槛而入的中职生,学校也并不会因此而降低学习要求,更不会放任自流。比如在上海市科技管理学校,光提供给学生的专业选择机会就有好几次,学校希望通过这种不断选择的过程,帮助学生发现最适合自己的工作岗位。由于实行“学分制”,学生对专业选择的时空扩大。进校时初定专业,进行文化基础知识的深造,一年后在两三个专业中再选。这样的层层选择,使不同学业基础、个性爱好和技能专长的学生各得其所。    
    
    应该指出的是,中职学校虽然入学门槛较低,但在就业市场上的走势却在一路走高。如今,中职学校毕业生非常抢手,不少学校的就业率达到百分之九十以上。上海市经济管理学校校长沈汉达认为,在目前人才市场竞争激烈、用人单位岗位“僧多粥少”的情景下,选择读职校,将来的就业机会或许会更多一点。

 

 

    职校生就业 也需要调整应聘心态转变就业观念

 

    每个人都渴望得到一个很最好的职位,“学一门技术好找工作”也成为大多数家长、学生的选择,职业院校、技校毕业生就业优势日益凸显。然而,要使其成为就业难题下的一道亮丽风景,还需毕业生不断完善自己,提升自我。

 

    【热点透视】职校实习企业如何走出发展困局

 

    长期以来,对于职业学校的校办实习企业是不是教学设施一直争论不休,企业属性所决定的税收问题、资源使用的费用问题,一直影响着职教实习企业的发展。有关专家认为,北京市外事学校实习饭店被确定为教学设施,为界定这一问题提供了借鉴。

 

    职校生就业形势看好 技能教育外更需人格教育

 

    随着行业技能人才的短缺,职校生就业形势看好,然而衣食无忧的职校生,由于在职校过于注重技能学习,缺乏道德培养、人格教育和社会责任教育,以致走上工作岗位遇到问题。学生到企业顶岗实习或就业推荐后,在角色向“员工”转变的过程中凸显出来。因为工作容易找,反而不珍惜,随意辞掉工作,自己还感觉很潇洒。

 

    社科院发布07人才蓝皮书 职校生就业易遭歧视

 

    蓝皮书指出,一些地方政府和学校,也没有进行正确的宣传,甚至还迎合社会追求高学历的潮流,对高考大肆宣传,普高“三限”政策落实不到位,造成普高持续过热,职业教育步履维艰,职业教育和普教比例难以协调。

 

    (责任编辑 孟召臣)

 
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