社会实践是大学生成长的重要环节，也是学生和社会互动的过程。通过开展社会实践活动，学生可以知民情、晓社情、长才干、作贡献。多年来，天津大学在素质教育的实践中探索了一条开展大学生社会实践活动的新路——“千百十工程”。

　　“千百十工程”是指以“课余经常性实践”、“双休日重点性实践”和“寒暑期集中性实践”为基本模式，通过3至5年的建设，建立1000个左右的团支部实践基地，100个左右的院级示范基地和10个左右的校级示范基地。其中，“课余经常性实践”以校内勤工助学岗位、校外挂职锻炼岗位、团支部实践活动基地等为主要实践场所，在学校的统一指导下，灵活利用课余时间，以个人或者团支部为单位自主安排。“双休日重点性实践”以本市的社会实践基地为主要实践场所，以学院或者团支部为单位统一组织。“寒暑期集中性实践”以建立在全国各地的社会实践基地为实践场所，由学校或学院统一组织。

　　“千百十工程”的实施，极大地促进了天津大学社会实践活动的蓬勃开展，同时，社会实践活动又对推动大学生就业工作起了促进作用，具体体现在以下几个方面：

　　1．拓展综合素质。通过实践，学生可磨炼意志、砥砺品格、陶冶情操、发展个性、锻炼能力，并以此实现自我教育、自我管理和自我设计，勇于承担社会责任，拓展自身的综合素质，满足社会主义市场经济对人才的要求。

　　2．增加社会阅历，积累工作经验。社会阅历和工作经验是校园里学不到的，大学生只有参加社会实践活动，才能缩短毕业后适应社会的时间。在社会实践中日积月累，把体验内化成自己知识和人格的组成部分，再通过适当的方式“外化”，接受实践的检验，最终升华为自身的阅历和经验。

　　3．培养创业能力，树立正确的创业观。大学生创新创业已成为高等教育的重要组成部分。通过创业实践，激发学生强烈的求知欲和创业欲，才能使学生树立正确的创业观，健全创业品质，坚定创业信念。毕业后进行创业不仅可以实现自身价值，更能为社会创造更多的就业岗位，同时也会改善我国现有创业者和企业家队伍的素质结构。

　　4．树立市场意识，端正就业态度。大学生通过社会实践还能够树立市场意识，认知和谐社会中的优胜劣汰，培养竞争意识和精品意识，端正就业态度，避免好高骛远、不切实际和错误定位，真正做到量能定位和量力就业。

　　同时，大学生参与社会实践，也为用人单位预选人才提供了机会。如天津大学工程管理专业的学生赴小浪底参加社会实践，为国家挽回上亿元损失；建工学院学生在深圳某船机社参加社会实践，检查出图纸上的错误，为企业挽回3000万元损失……

　　可见，大学生参与社会实践对学生和社会来讲实现了双赢，高校应努力探索更加有效的机制，进一步使社会实践活动的开展取得实效。

    《中国教育报》2008年2月20日第7版

(责任编辑 孟召臣)