●现状

    教育市场人才短缺具普遍性稀缺现状一好项目多，教育市场专才少

    北京新干线学校校长冯建说,我这里有很多好的项目，但是对教育和市场同时有研究的实用型人才，真的很难找。

    铭师堂学校马永刚校长说,我们需要的市场人才是集教育、教学、媒体、策划、活动、招生、咨询于一身的“全能型通才”。这种要求不是一个大学毕业生实习一两年就可以具备的。

    稀缺现状二

    合适的人才，要价太高

    目前，好的教育机构的市场经理（总监）的薪金要求是8000~10000元/月，此外再加效益奖金。这样的报价对一个普通的教育培训机构来说太高了。

    记者在调查中了解到，目前只有新东方学校、巨人学校、新干线学校、铭师堂学校、爱迪（国际）学校、青苗国际学校、王府学校、精华学校、精诚学校、益智学校、海文集团等一批比较有实力的教育机构才设有专职、专业的市场主管、经理或总监，其他机构一般都由机构法人、亲属直接负责。

    爱迪国际学校市场部经理王婷婷说，虽然做教育市场，社会就会比较认可，再加上合理的渠道和方式进行营销，市场反馈就非常明显。但是，像她这样的，从其他行业转过来的做市场的人非常少，因为大多数的人都觉得现在教育机构没钱，自己做半天也没什么收获，所以都不愿意来。

    稀缺现状三

    外地辞职教师转行是京城主力

    由于受到北京教育机构的整体实力限制，目前能够安于教育市场营销、符合兼懂教育和市场双重标准、且要价比较合理的这方面人才多来自外地学校。

    铭师堂马永刚校长说，目前北京本土教师市场人才的主要来源是外地辞职来京发展的青年教师，因为这些青年教师有教学经验、有对市场的敏感度，加上外地教师在北京教育教学领域站住脚比较困难的大环境，以及教育市场人员“底薪加提成”的薪金结构，使其有条件、有可能、有动力投身北京教育市场的拓展队伍。对于机构而言，他们的薪水要求比北京本地市场人才低一半还多，但是问题是他们不太了解北京的社会环境，要真正融入其中，至少要两到三年。

　　●探讨

    教育特殊性决定市场特殊性

    教育行业发展到产业化时代，但是从业人员的市场素质还大多停留在计划经济时代，自身造血机能和人才培养、流动环境在今后相当长的时间内，还跟不上教育产业的发展速度，这个问题是行业性的发展瓶颈，今后相当长的时期内还会普遍存在。

　　稀缺原因一

    教育行业的发展凸显人才稀缺

    这几年，北京教育培训行业的发展步伐加快，对市场的依赖程度也是越来越高。这种行业迅速发展与某方面人才相对短缺的现象，是具有共性的，也是全行业发展所遭遇的集体瓶颈。

    铭师堂学校马永刚校长说, 铭师堂这8年我们的高考复读基本上越来越好，但是我们对市场的依赖程度也越来越高，也就是，我们越来越需要兼懂教育和市场的人才。

　　稀缺原因二

    教育行业的特殊性使然