张小军(化名)在家人的资助下，和同学在省城一家电脑城租了一个铺面，开始了自己的创业之旅。他说：“在学校时，总是把创业想得很简单，大学生创业时都怀着满腔热情，觉得创业空间很大，自己当了老板，想怎么干就怎么干，但真正开始创业后才知道，光靠热情并不能解决创业中的重重困难。如今，做电脑生意的人太多了，由于我们资历浅、经验少，好长时间都没什么业务，好不容易挣了点钱，只够交租金什么的，感觉很沮丧。”

　　据了解，类似的问题在大学生创业中非常普遍。大学生对创业热情有余，但对企业运营却知之甚少，更缺乏实际操作经验，创业之路举步维艰。青海师范大学的一位老师说，现在，学生中很多人想自主创业，但是，大多数人都是仅构思了一个模糊的创业方向，而拿不出切实可行的创业计划，真正落实到行动的更是少之又少，更多的人只是有了创业的方向和热情，而光凭这两点远远不够。

　　困难一：资金不足

　　大学生自主创业，资金是困扰他们的一大难题。青海师范大学的一名学生说，现在，大学生创业，除非家庭条件特别优厚的同学，其他人则需要贷款，如果创业成功，可以把成本收回来，假如创业失败的话，这个资金漏洞就要自己来承担了，创业的风险太大。

　　困难二：切入口难找

　　目前，很多应届大学毕业生都有自主创业的想法，但苦于找不到适合自己的项目，很多毕业生不知如何将自己的所学和经济效益联系在一起，如何在社会上找到自己的一块新的“自留地”来证明自己的能力，并创造出经济价值。

　　困难三：社会经验少

　　大学生对社会缺乏了解。他们在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇到困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。大学生有理想与抱负，但刚刚毕业的大学生在实战中往往是眼高手低，缺乏具体的市场开拓经验与相关的知识，因此，在创业过程中，很可能只会“纸上谈兵”而败北。

　　对于刚走出校门的大学生来说，经验的积累和资金的积累，都需要一个过程，这个过程虽然漫长，但到了有足够的经验和实力后再创业，相信一定会取得成功。(作者:贾忠英 何箭)

开展大学生创业教育 江南大学以创业带动就业

　　江苏无锡鹰明眼镜店、北京鸿林红科技有限公司……这些企业的“老板”，都是江南大学的在校学生。该校就业指导中心负责人日前对记者表示，在高校开始创业实践，为江南大学学生提供了一条宽广的就业之路。

实践不足阻碍创业 创业教育如何打通实践环节

　　一些学校觉得开展创业教育的实践难，是因为存在认识上的误区，认为学生的创业实践一定要上升到创办企业的高度。实际上实践的目的是对学生的创业能力进行锻炼，而不是一定要开办企业。如果走出这个误区，学校就可以让学生做一些简单易操作的创业‘实训’活动。例如，通过课程让学生组成创业小组，找到一个小的创业项目，进行锻炼。

大学生创业教育温州模式: 三级联动建实践平台

　　大学生在校期间开展创业实践会不会耽误学业呢？温大的实践证明，依托所学专业开展大学生创业教育和创业实践能够激发大学生创业热情，提高创业素质和能力，起到学业和就业“双赢”的效果。该校鞋靴设计专业大二学生孙林林说：“创业实践不但没有让我疏于学业，反而促进了学习。

中外教育专家 中国大学生创业教育将逐渐升温

　　在学校开展创业教育，并不是要求学生去开办一个企业，而是教会学生具有创业的意识和精神，同时具有企业家的思维方式。“创业教育的主要目的是让学生有创业的理念，同时，让学生觉得自己能够创办自己的企业。”克劳斯说，但是，想创业和真正实施创业之间是有差距的。

(责任编辑 孟召臣）