张斌表示，创业应该属于未来职业生涯规划中的一部分，而摆地摊、做小买卖如果只是解决一下“经济问题”，或者获取些经验，倒不如把它看作是某种社会实践内容，而静心学习、加强修养仍应是大学生大学期间所主要追求的。

　　金沙江创投基金合伙人、该校84级校友李文飚感慨我国目前的全民创业狂潮：“我每天要看1个创意案，公司每年至少要审阅1500多份创意案。”他也不赞成将全民创业曲解为摆地摊，“要选择适当时机，积累到适当资源和经历后再创业。”

　　对于人生历练和创业，84级机一系校友、中央电视台老故事频道总经理王新屏则更多地是鼓励，“30岁以前不妨多跳槽，多做些富有挑战性的工作。”王新屏先后在8家单位工作过，创办过3家公司，一直把创业当作“像初恋一样”富有激情的事。“有没有驾驭资金的能力？一贫如洗时能否活下去？”该校84级校友、财富地产集团董事长王喆掷地有声，“如果你都可以，非常欢迎你创业。”(见习记者梅莹 通讯员范葳、许路阳)

    大学生创业呈现新趋势 民生问题成为创业新宠 

    项目创意的选题大都集中在解决人们日常的生活问题，不再和以往一样集中在高科技方面，这一变化充分表现出了大学生对社会发展现状的关注与思考。浙江大学宁波理工学院管理分院院长周耀烈是本届大赛的评委之一，他对大学生创业的这一变化给予了高度评价。

    【专家建议】创业教育 需要处理好眼前与长远

    对大学生而言，创业需要很多外在的条件和内在的积累，一个成功的创业过程，需要资金、项目、经验、团队、社会资源等要素的支撑，这些要素往往决定了创业成功率的高低。而在校大学生往往富有激情，知识储备相对丰富，但是缺少经验、资金、社会资源的支撑。

    团队力量打开创业之门 创业成功需要有备而来

    参加创业大赛，从理想走入现实，从天真走向成熟，参赛给我的人生规划带来了很多启迪，磨炼是成长成功的必经之路。原本准备大学毕业就创业，但是现在我决定毕业几年后再开始创业，因为那时我的各项储备会更加丰富。

    【评委感言】：创业大赛只是创业教育的起点

    大学生创业计划大赛只是大学生创业教育普及和推广的起点和抓手。一个优秀的创业团队会影响周围所有人，举办大赛让更多的同学们认识到，创业并非高不可攀，并非无从下手，关键是你自己有没有这份信心。

    创业教育: 如何让毕业生成为工作岗位的创造者

    创业教育是一种新的教育理念，一种新的教育模式。大力发展创业教育，培养学生的创新精神和创业能力，引导大学生积极就业创业，将是高等院校主动适应社会需要，推进高等教育可持续发展的紧迫任务。[详细]

    大学生创业提醒：

    具备两大观念 | 避免三大雷区 | 必备四大硬件

（责任编辑 孟召臣）