2007年山东高考将力求体现“减轻学生负担、纠正文理偏科、适当加强外语、引导学生个性发展、突出学生素质和能力考核”的改革意图，在科目设置、考试时间和分值安排中都能体现出引导学生德、智、体、美全面发展，全面提高学生素质，防止片面追求升学率的命题思想。

　　“基本能力”测试以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程标准为依据，主要考查高中毕业生应具备的适应社会生活的最基本、最重要的知识、技能与素养。

　　“基本能力”测试命题基本原则：

　　一是基础性。试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。

　　二是整合性。试题均采用综合题的形式，打破学习领域与学科界限，以研究主题的形式借助一定情境对各相关学习领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。

　　三是导向性。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。

　　四是开放性。试题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。

　　五是时代性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。

　　“基本能力”测试主要包括：搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力；观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力；观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力；在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力；与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力；基本的艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价能力；增强体质、健全心理、规划健康人生的能力；尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感；主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。

　　作为2007年高考的新增科目，2005年年底山东省教育厅面向社会各界公开征集高考科目“基本能力”的考试样题，在一个月时间内共收到样题2000多道。

　　与以前考试大纲要求所有题目都是必做题目不同，新大纲增加了选考内容。各科试卷分卷I和卷II，卷I是必做题，以选择题型呈现，主要考查必修内容；卷II含必做题和选做题，以非选择题型呈现。

　　在选考的范围内，考生有了自主选择性，可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。对此，有关专家介绍，多样化、选择性和探究性，能够起到尊重学生差别、鼓励发展特长的作用。

　　新大纲提出，吸收新课标能力要求，提倡探究性学习，在试题设计中发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力。高校负责招生的老师表示，拿化学学科来讲，观察事物现象、提出问题、分析问题、解决问题，对于考生来说都是很重要的。作为一个理科生，要具备创新的能力，一个重要的方面就是发现问题。新大纲更多地要求通过问题、实验得出结论，这样才能体现出新大纲对考生能力的要求。

　　山东省2007年高考方案中专门列出一科“基本能力”，考查考生用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。“基本能力”考试科目，以及增加选考内容，这种改革逐步淡化了传统高考的文理分科。（本报记者　宋全政　孙军）

　 《中国教育报》2006年12月27日第6版

    (责任编辑　江翠红)