韩校老师（左）解读高考文综大纲

　　主持人：各位网友大家晚上好，2008年高考大纲已经公布，新大纲有什么变化，对各科的复习提出了什么新要求，哪些是今年高考的重点，家长和考生都在关注之中。为此，本网特地邀请北京新干线学校高考专家组历史高级教师韩校做客中国教育新闻网直播厅，就2008年高考历史大纲进行在线解读，并对考生如何应考提出有价值的策略建议。首先请韩校老师和中国教育新闻网的广大网友朋友们打声招呼吧！

　　韩校：同学们大家好。考试大纲已经下来了，是高考命题的主要依据，也是我们同学复习备考最重要的依据，既要从宏观上把握考试大纲的整体要求，又要从具体的微观上，看考试大纲对每一个知识点考查范围的界定，备考应考向高考靠近。

　　高考大纲告诉我们什么呢，首先说了考试性质，是一个选拔性考试，就是说这个考题一定要有难度，这个难度一定是有梯度表现的，就是效率，但是这个难度表现的方式是多种多样的，并不像同学们想象的知识本身的深度和广度上，这是不一定的。考试大纲从考试性质上规定了高考题肯定是和一般题不一样的。

　　具体说难度在哪什么样的要求上，四项能力要求总体来说是知识的运用，包括信息的获取解读的能力，调度和运用知识的能力，描述和阐释的能力，以及论证的能力。这四个能力是我们对考试大纲对同学们知识运用的一个要求，考试大纲实际上规定了考生应该具备的能力，这些能力同学们在学习当中如何认识，如何逐步的培养，然后达到一种运用，这是考试大纲的要求。

　　我们说考试大纲首先规定了试题的难度，考生具备的基本能力。第三，才是我们最关心的界定每个知识点的范围，在今年总体来讲各学科知识变化不大，历史方面多少有一些变化的，主体知识没有变，增加了一些先秦和夏商西周方面的知识。在中国近现代史中删掉了国民大革命失败的原因与经验教训，比较大的增加和删减就集中在这方面。这是北京的考纲从内容来看的，增加的内容集中体现在先秦部分，尤其是和后面经济连续性的发展，在新增加的内容除了熟练掌握之外要加工，还要更多的理解掌握和后面的经济发展，经济政策，经济制度怎样联系起来。

　　考纲第三部分内容规定和界定是告诉我们考什么，这个范围是很好界定的，但是考纲的知识点，所谓的考点范围只是标题范围，每个知识点下面的深度和广度在考纲当中并没有规定。这就还是要回到老师课堂所讲解的深度与广度，高考的高度和难度并不是具体的，这道题有多难，有多高，应该不是高考不断积累的过程。

　　我在开始的时候就说了，现在考题的难度并不仅表现在知识的深度与广度上，广度界定以后深度要适宜，对知识的组织，加工，以及知识系统的完善和知识结构的构建，这些方面更需要我们特别注意，比单纯的挖掘知识本身的深度要重要得多。这是对于考纲规定的考点做一个非常粗略简单的介绍，其实考纲当中还规定了怎么考，就是考试题型的问题，从现在我们拿到的考纲来看，后面的题型示例没有变化，考试的时候还会有一些题型的创新，当然是在原有的基础上逐步展开的。以上就是我们对文综大纲做一个宏观整体的介绍。

　　主持人：谢谢韩老师，您是历史老师，能就历史学科讲一下2008年考纲的变化。

　　韩校：刚才已经提到了，增加了两部分内容，主要是在中国古代史方面，一个先秦部分，一个明朝中后期的危机，农民起义和战争。

　　古代史先秦部分是我们教学当中薄弱环节，以前也没考，夏商周的更替，经济的发展和表现是以前没有考的，2008年增加是和中国古代经济的完整性联系在一起的，经济发展了，农业，手工业和经济政策，现在增加比较多的是农业，这是否与现代非常关注三农问题是一个结合，对现实问题在历史上的反思和界定，以及历史问题与现实的间接作用，明朝中后期的农民起义也和农民有关系。

　　主持人：刚才说到历史是在中国古代史有变化，一个是先秦夏商周的，还有明朝后期的农民起义方面。2008年高考大纲增删情况并不多？

　　韩校：并不多，一些说法有变化，就知识本身来讲整合和重新明确，考纲的变化是有依据的，考纲的变化依据教学大纲，再一个依据主干知识的完整性，第三，考纲的变化也存在一个历年考纲表述语言的科学性，简洁性，现在考纲的变化和新课程理念所涉及到的一些知识有关联的。