经常有人问我学习的窍门，我苦思冥想，满脑子转的都是名人的话语：“我思故我在”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，“人是一根会思考的苇草”，“思得深，思得广，方有备无患”、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”

保送，人生路上的小小驿站

　　本以为高考是高三的事，但上了高三才明白，许多东西到了高三根本没时间看；原本以为掌握的知识很牢固，一复习才知道有那么多的欠缺。

　　竞赛与阶梯

　　有人说我急功近利，这我承认。当竞赛不加分的消息传来时，我为夺得三科竞赛一等奖而拼搏的劲头立减。接下来便是一阵迷惘，不知道在竞赛这件事上何去何从。

　　继续？花费大量时间去做一件与高考不相关的事值得吗？即便得了奖又怎么样呢？放弃吗？以前的努力就这么付之东流了吗？万一高考失利，岂不更一事无成？我终于缺乏放弃的勇气，可既然不放弃，自然要找些冠冕堂皇的理由，抑或它正是我的心声：无论高考还是竞赛，不都是在获取知识吗？竞赛对知识的深化拓展，不正是高考所要求的吗？一件事只要尽了全力，即使不成功，又有什么可惜呢？即便高考失利，不也问心无愧吗？于是我把竞赛当作攀爬高考的阶梯。

　　考试与洗礼

　　在获得数理化三科国家奥赛一等奖后，我有幸参加了在上海市举行的“清华大学保送暨自主招生考试”。我原本是很自信甚至于有些自负的，可等到考完试后，我才意识到我那所谓的自信不过是“一捅即破”的窗户纸而已。这次考试让我看到了差距，原来我还有那么多的东西没有掌握，头脑顿时清醒了许多。我想如果我们都经历一次这样的洗礼，睢宁中学也许可以有更多人考上清华、北大。

　　那些试题全都令人耳目一新，绝不是平时做的那些“换汤不换药”的题目。无论题目是难是易，它都时时刻刻在挑战着你的思维、你的观念：“力为什么是矢量？”“圆的周长与半径的比为什么是定值？”

　　“我们学过哪些公理？”“惯性质量与引力质量的区别是什么？”“爱因斯坦除提出相对论之外，还有哪些成就？”这些问题看似与高考无关，其实密切相关。我们常常对问题知其然而不知其所以然，并且很不以为意，其实不然。这些问题或许限于我们所学无法解决，这没什么，重要的是学习时你是否想到过，是否深入到这一层次。

　　最使我汗颜的是，当主考官问“你们睢宁的‘睢’是什么意思”时，我却不得不低头说：“不知道。”

　　唉，高中三年究竟学到了什么？

　　录取与挑战

　　当被清华大学提前录取的消息传来时，我虽然有些诧异，但毕竟还是很高兴。

　　怀着喜悦的心情，我碰见了初三时的同班同学。一见面，他就拉住我：“你准备考哪所大学？”“清华大学。”我心头不禁一惊，难道他没有看到学校门前的大幅标语？“我看你还是考北大算了。”这是什么意思？难道是对我的被提前录取不服气而故意揶揄？我问他：

　　“那你呢？”“上海大学。怎么样，比你有前途吧？”然后他拍拍我的肩膀，走开了。

　　他的话让我又清醒了一回，原来并不是每个人都对别人的成就心怀佩服和羡慕，还有更多的人敢于对你不服气，敢于向你提出挑战。

　　我不能放松，我还要刻苦学习，一如既往，不可有半点松懈！毕竟，学到更多的知识才是我们的最终目的。高考，仅仅是人生一个小小的驿站。

　　窍门与勤学

　　经常有人问我学习的窍门，我苦思冥想，说不出一二，满脑子转的都是名人的话语：“我思故我在”，笛卡尔如是说。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子如是说。“人是一根会思考的苇草”，某哲学家如是说。“思得深，思得广，方有备无患”、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，华罗庚如是说。“有几分勤学苦练，天资就能发挥几分”，郭沫若如是说……

　　《中国教育报》2008年1月30日第7版

（责任编辑 史波涛）