2008年普通高中生进入大学的门槛又提升了，达到258分，比上年提高10分。分数线的提高和某些批次划线比例的扩大，使得320分以下的低分线上考生选择很窘迫，甚至是无学可上。而258分以下的20多万考生更是与普通高校无缘。

　　孝感考生小吴2008年高考295分，他对记者表示：后悔当年没去读中职。

　　小吴的妈妈说，当年孩子没考上高中，也没兴趣继续再学习，本来打算上中职学门技术的。后来在一位“见过世面、学历高”的亲戚强烈建议下，花钱进了高中。

　　这位亲戚如今也有些后悔：“就我自身的经验来说觉得学历越高越好，再说当时孩子还小，所以就建议他去读高中，考个本科，‘混’大点再出社会。没想到现在不但浪费了3年时间和学费，而且能选择的高职很少，这跟3年前读中职有什么区别。”

　　针对家长“买也要买进高中，混也要混完高中”的想法，在高中教了20多年书的江老师表示，为孩子规划未来，要量力而行。他认为，如果孩子的中考成绩比较差，并且没有学习目标、学习能力和学习愿望，那么上中职更合适。“基础差的孩子进入高中后在学习上有很大劣势，知识储备不够，摸索不到正确的学习方法，对学习缺乏兴趣。这使得他们很难跟得上学习的进度，想要提高成绩也相当困难，久而久之就失去了信心和耐心。”

　　去年毕业于武汉市仪表电子学校的杨莹如今已在光谷的一家高科技公司站稳了脚跟。中考时她的成绩接近400分。“我数学考得不好，很怕上了高中跟不上去，跟家里商量后我选择上中职，学门技术在手总算能养活自己。”她说。

　　杨莹在中职里学的是电子信息技术，刚进公司时做的是焊接工作，因表现出色现已经转做销售，一个月能有1400元左右的收入，前不久她还报考了成教课程。“我们中职生起点比其他同事低，只有靠持续的学习才能提高自己的发展潜力和工作能力。”对于未来的职业发展，杨莹有清醒的认识并充满信心。

　　光谷一家建设交通智能管理系统平台的科技公司负责人介绍，该公司25%的员工是中职生，主要从事生产测试、技术支持等工作，待遇在月薪1500元到2000元左右。“他们经过学校的职业培训后在工作方面都比较有经验，如果聘用本科生，可能还需要经过一段时间的培训后才能上岗。”

　　从2005年至2008年，我省高校招生最后一批批次线从200分，逐年上升至220分、248分、258分，连续4年提高最后一批录取分数线，表明决策层希望提升高职高专生源质量，并以高考指挥棒来引导初中毕业生在进入高中前分流。（记者 王晶 实习生 王艳）

(责任编辑  江翠红)