体育运动伴我成长

——石家庄市翟营大街小学开展体育运动剪影

　　河北省石家庄市翟营大街小学，以多种快乐体育形式，推动全校学生参与体育锻炼，促进了学生体质的全面发展，加强了学校素质教育。

　　近年来，学校根据场地、设备等具体情况，精心设计了师生喜闻乐见的竹竿舞、街舞、太极扇舞、空中传大球等三十余种师生集体参与的体育运动项目，并把这些活动列入校本体育课程。根据学生个体差异性确定学习目标和评价方法，学校提出相应的教学建议，以保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到体育的乐趣，让孩子们主动参与到运动中来。该校以学生发展为中心，重视学生主体地位，让学生真正享受体育活动的快乐，培养学生的创新精神和实践能力，增强了学生的主体意识，使其具有主动参与和主动创造的能力，激发了运动兴趣，培养了学生的终身体育意识。

　　据一段时间的跟踪监测，该校学生符合国家体育锻炼标准的合格率、优秀率分别从2004年的93％、20.73％上升到2006年的98.6％、53.1％。

　　创设学生最爱的体育课

　　学校根据体育课程的目标与内容，进行课程教学资源的开发，改革体育课教学，营造“阳光化”体育课堂，将竹竿舞、太极扇、健美操和街舞、象棋、围棋、国际象棋教学纳入学校的课程，确定课时，保证师资和时间。全校一千多名师生人人都会跳竹竿舞、舞太极扇，并且经常开展班与班、年级与年级之间的比赛，使学生在普及的基础上得到提高。学校积极开展体育教育科研，针对学生的心理及年龄特点创设体育项目，如低年级学生自我意识与活动水平、技巧、能力较低，主要开展呼拉圈、跳绳、打沙包等大众化的、带有地方及校情特色的活动；中年级结合学校特色轮换活动项目以足球颠球、乒乓球、羽毛球、排球、接力赛等项目为主；高年级则经常安排一些技巧性较强的项目，如武术、篮球、足球等。

　　把传统的民俗引入体育游戏，激发了学生的活动热情。

图为体育课上学生在感受“抬轿子”。

　　人人参与的大课间活动

　　该校由于学生较多，运动场地有限，如何改革传统课间操，开展好大课间体育活动成为学校管理者潜心研究的课题。通过论证筛选法，根据学校的实际情况，本着开展健康、快乐且利于学生个性发展，生动活泼、丰富多彩的课间活动原则，学校在大课间活动中开辟了足球颠球、篮球拍球、呼拉圈、跳绳、踢毽子、健美操、武术、跳皮筋游戏、乒乓球、排球、羽毛球等近二十个项目，学生分区进行运动。大课间体育活动的多角度多项目的轮流运作，既有效地利用了所有的体育设施，又使每个学生都能参与到其中。每到课间时分，翟营大街小学的校园里呈现出一派“我锻炼、我健康、我快乐”的亮丽景象。

四年级学生舞起太极扇，豪气冲天。

　　体育为校园文化添新彩

　　从2002年开始，学校每年都举办全员参与的趣味体育运动会及趣味体育活动日（体育节），这是孩子们翘首以待的节日，在这个日子里所有的学生都加入到活动之中。活动打破了年级的界限，既体现了团结协作的体育精神，也渐渐积淀成了一种校园文化。

　　比赛不单独体现个人成绩，每个人都是集体的一分子，因此同学们不会因为自己运动能力的低下而自卑，同样也不会因为自己能力强而居功自傲，赛场上只强调各尽所能，培养学生的团队精神和协作意识。师生互动，家校互动充分体现了活动的开放性、自主性，把学校教育、家庭教育、社会教育融为一体。学校还组建各种俱乐部，把相同兴趣爱好的孩子们组织在一起。

　　作为河北省省级足球传统学校，该校男、女足球队在多次省、市及全国比赛中取得好成绩。

　　本报记者 樊世钢　杨占苍 摄影报道

　　《中国教育报》2007年5月16日第3版