“纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会”1月31日在京举行，国务委员陈至立出席座谈会并讲话，教育部部长周济主持。本报现刊登部分与会代表发言摘要，敬请关注。

在学习型社会建设中发挥更大作用

原教育部部长兼中央广播电视大学校长　何东昌

　　今天我很高兴参加纪念小平同志批示创办电大30周年座谈会。我想，我们不仅应该对小平同志批示办电大这件事进行回顾，作好宣传，还要深入地学习、深刻地领会小平同志批示办电大的思想，在新形势下，发展远程教育，在终身教育体系和学习型社会的建设中发挥更大作用。

　　我体会，小平同志之所以作出这样的决策，首先他非常重视教育。他提出，如果我们能够把人口大国的人口变成人力资源的话，世界上没有一个国家能比得上我们，再加上社会主义制度的优越性，就更有把握达到我们的目的。所以，他自告奋勇抓教育、抓科技，走科教兴国之路。“文革”十年的破坏，造成很多人才的缺乏。在这种背景下，小平同志批示创办了电大，以满足急需，让广大青年能上学。

　　小平同志批示创建广播电视大学还不只是为了急需。他很重视新事物，尤其是对高新技术很重视。信息时代的特点就是信息的利用。通过教育和信息技术的结合创建广播电视大学，是高新技术服务教育的成功事例。电大教育证明了利用先进的信息技术作为多快好省发展我国高等教育的这“一条腿”，适合中国“穷国办大教育”的国情。到今年，电大的办学经历了30个春秋，培养的毕业生达到了600万人。这个数字不小，如果没有这600万那就是另一种局面。从电大毕业的这些同志大多数在基层，在生产第一线。应该说，电大对国家经济建设和社会发展的作用是了不起的。甘肃有个国营工厂，为“两弹”事业作出过重大贡献。这个厂电大毕业生就有368人。全厂43个单位，由电大毕业生担任中层领导的占全厂中层干部的22.4%，还有两人是厂级领导。

　　我国要成为人力资源大国，这点我们已经初步做到了。现在中央提出要建设人力资源强国。在这个形势下，我们怎么做？现在看，小平同志办电大的教育思想仍然有重要的现实指导意义。我有两点想法和大家探讨。一是高等教育质量的提高必须充分利用信息技术手段；二是终身教育和建设学习型社会必须充分利用远程开放教育。

　　我们现在的大学生已经是世界上数量最多的，主要问题是要提高质量。电大怎么提高质量？远程教育中教师的主导作用和学生的主体作用怎么结合？电大早期主要通过广播、电视，信息交互受到限制，教学方式也比较单一。现在通过互联网，师生之间和生生之间的相互交流已经有了很大的改变。随着信息技术手段的增多，我们可不可以提出发展“虚拟课堂”这种概念。我们不仅要利用现成的信息技术，还要面向教育的需要，对信息技术的利用提出更新的要求。在医疗方面，现在诊断、手术都可以远程化。利用信息技术手段的进步是不是可以发展各种虚拟课堂的教学方式，发挥学生的主体作用，以提高教学质量？这方面可能有很大的潜力。因为电大还可以请最好的老师，我们可以先有重点地围绕一些重点课程、重点内容来搞，把社会上、自然界、科学实验中平常课堂里看不到的场景拿过来放到“虚拟课堂”中来，使理论和实践形象地结合起来。电大同时要重视研究远程教学法，研究远程教育要体现在教学上、课件上，要研究怎么样方便学生自主学习。

　　说到终身教育，建设学习型社会，不是离开国民教育体系另搞一套，它应该是把国民教育体系的功能大大地扩大、延伸。十七大报告提出发展远程教育和继续教育，建设终身教育体系和学习型社会，这是和中国现在的经济社会发展、技术创新、文化教育发展等国情紧密联系在一起的。远程教育要促进终身教育和学习型社会建设，现在科学技术发展很快，要注重对大学后的继续教育。我们要依靠全国的普通高校，包括国外的留学人员，一起来做这件事。要把世界上最新的科学技术发明吸收过来，做成教学材料，为生产第一线服务。我国的远程教育施教的范围还要进一步扩大，如应用于农村干部的培训、社区教育等方面。还要关心边远地区的教育，努力缩小城乡地区之间差别。总之，电大的潜力还很大，作出了很大的成绩，但还要进一步做。

　　我相信，在中央和教育部的领导下，依靠我们经过30年培育起来的远程教育专门化队伍，电大一定能走出一条中国特色社会主义远程开放教育创新之路，一定会作出更大的贡献。