在高等教育大众化中保证教育质量

　　精英时代的高等教育奉行严格训练、智力选拔的标准，少数英才控制和主导着大学，大众被拒绝在大学象牙塔的门外；而在大众化阶段，学术标准将富于弹性、多样化，管理将更加民主化，大学的门槛对大多数人来说已经不再是高不可攀的了，大学的层次已经分化出多种，适合于多样化的人群需求。所以，在高等教育普及化的时代，高等教育的标准已经发生了变化。

　　同时，为了适应各种各样的高等教育需求，高等学校的办学目标和机构多样化了。各种层次、各类式样的教育机构，满足人们学习生活的不同需求。精英教育机构和大众教育机构并存，严格的学术标准和开放入学式的只要交钱就可以入学的院校并存，小型院校和巨型大学并存，学费低廉的院校和昂贵的并存，这才符合普及化高等教育的现实。

　　北京既具有国内一流的大学，又有各种一般性的大学；既有公办院校，又有民办院校；既有普通高校，又有成人高校；既有传统高校，又有现代远程教育机构。现在，已经在各个区建立了社区学院，为学习型社区的建立作准备。北京市的高等院校发展，虽然种类众多，但办学的模式依然显得单一。为此，除了支持一些重点大学的建设之外，还应该学习美国社区学院，由政府举办的部分公立院校降低入学的门槛，实行开放式入学，降低学费的标准，为弱势群体提供更多高等教育的机会。

　　《中国教育报》2007年10月15日第5版

（责任编辑：颜金花） 

本期主题：大众化带来高等教育全局的积极变化