接受了一年的通识教育，我确信自己有了一定的收获。不敢说我变得多么博学，但至少我想比起只学专业课，我的知识面拓宽了，也学到了许多其他有益的东西。
　　　　
　　说通识教育到底给了我什么，我想是它向我打开了一扇面向多学科的知识之窗，让我除自己的专业之外，接触了一些新鲜有益的知识。中文是一个地道的文科专业，如果不主动的学习其他学科的知识，很容易变的眼界狭窄，思想也会有局限。但在这一年中，我的课程丰富多彩。不但有与中文相近的历史、思想政治、哲学，还有法律、经管等与之较远的学科，更有生物、药学、卫生学等理科的课程。我学到了许多除专业以外的其他知识，说不上博，也说不上精，但至少让我的头脑丰富了。
　　
　　通识教育带给我更有意义的是一种多学科的学习方法，多角度的思维方式。这一年中，我学会了如何写自然科学类的文献综述，如何从卫生学的角度去分析我们的生存环境，甚至还有医药作用机理、健康生活常识等，对于生活都有积极的意义。这些，如果没有通识教育，我是学不到的。
　　
　　通识教育不仅是一种教育理念，对于我们学生来讲是有着现实意义的。相信在通识教育的不断完善发展中，会有更多的大学生从中受益。
 
　　来源：复旦大学网站

（责任编辑：颜金花） 

通识教育：追求大学教育的本然价值

【体会】社会需求呼唤通识教育