重视图书资源本身的质量

　　笔者认为重视图书资源本身的质量是根本，是提高利用效率的必要前提，可从三方面着手改进。首先，重新审视图书采购的准入机制，严把图书质量关。让教师参与采购过程，因为他们最关注和了解近期的研究前沿。其次，及时更新补充有较强实效性的学科书籍，特别是在信息技术飞速发展的时代，图书资源三五年保持不变那就意味着远远落后于现实。最后，借助于现代化技术加强馆际合作，建立文献信息中心。（王广）

　　改固守待客为上门服务

　　面对图书馆图书利用现状，图书的管理者应改变服务模式，变传统的固守待人来为主动上门服务，可设置专门的图书借阅电话，接受校内读者的书目查询和电话借阅，每天由图书馆工作人员推着电子借阅车在校园内巡回，将读者指定借阅的图书送上门，并在现场办理借阅手续，同时负责回收读者阅后归还的其他图书。（崔廷宝）

　　激发大学生的阅读兴趣

　　大学生文化知识水平渐高，教师可向他们推荐一些中外经典名著，适当介绍其中的精彩部分，让他们事先对这些书籍有初步的了解，激发学生的阅读兴趣。利用节假日等课余时间，组织开展多种形式的阅读竞赛和读书讨论活动，交流阅读体会、介绍阅读方法等，久而久之，学生养成了阅读的习惯，尝到了阅读的甜头，就会主动去阅读，享受读书带来的乐趣。（钟乐江）

　　图书馆不妨对社会开放

　　高校图书馆图书资源的利用效率不高的一个原因是自我封闭严重。现在大多高校图书馆只对校内的学生开放，基本不对社会开放，社会上的人士要想到高校图书馆借阅图书难比登天。那么，具有“商业意识”的高校图书馆能否向社会开放？当然，这可以收取相应的借阅费用，而且无可非议。让图书闲着也是闲着，不如向社会公开，一来增加了这些图书的阅读量，二来高校图书馆还可以利用这笔不小的社会借阅收入随时更换新书，一举两得，何乐而不为？（司爱武）

　　将读书课纳入高校必修课程

　 对于广大高校学生来说，他们都比较重视自己的专业课和必修课，很少有人会把读书当作一种嗜好或重中之重的学习去对待，只看重如何提高自己的专业水平，增加自己步入社会的筹码。但是，当我们把读书课纳入高校必修课之后，所有高校学生不管是主动也好，被动也罢，都会重新摆正图书资源在他们心目中的地位和印象，进而，我们花巨资建设的图书资源也就不必担心会陷入永久的寂寞了。(张凯)

    开展读书评书活动

    图书馆牵头开展读书评书活动，从深层次促进图书资源的开发和利用。这样，学校的读书风气就会日渐浓厚，荐好书、读好书就会蔚然成风。好的书评可以成为开启读者心灵的钥匙、入门的向导，读者通过书评了解书的信息，激起读书的欲望，增强对坏书的免疫力，从而学会在书海中游泳，获得无穷的知识。（李良智）

　　以优质的服务吸引读者

　　服务是图书馆工作的中心，文明服务在高校图书馆服务工作中的具体表现是：第一，能够满足师生当前明确的需要。通过热情、周到、亲切的服务态度，准确、迅速的咨询服务，积极、主动的推介服务，使师生能借阅到自己所需要的书刊，或获得相应的知识与信息。第二，能够满足师生的隐含需要。由于读者的需求总在不断变化，而且每一位读者的期望又各有不同，总是对图书馆的工作提出更高的要求，所以，图书馆应该根据自身实际对借期、借阅量、借阅手续等进行调整，尽量满足师生的隐含需要。第三，满足师生的超值需要。服务的极致是给人以惊喜，以超出读者的想象和预期的结果使之喜出望外，在不违反法规和道德的情况下，处处为读者着想，让师生们“满意加惊喜”。（甘雄）

    《中国教育报》2008年4月14日第7版

（责任编辑：颜金花） 

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