学生教学大比武成就学校品牌

——衡阳师院狠抓师范基本功训练提高学生素质

　　7年前的高考，贺利燕沮丧极了，她的总分上湖南师大都绰绰有余，没想到却被刚刚升本的衡阳师范学院录取了，“几个月前还是专科，到这样一个学校能有什么出息？”郁闷之极的她差点因此退学。但7年后的今天，已是学院优秀青年教师的她深深地感激这一阴差阳错的结果，“没有衡阳师院4年里扎实的师范基本功训练，哪里会有我的今天。”

　　第一天上课，贺利燕和同学们就被要求上早自习和晚自习，“大学里还管这么严？”她心里嘀咕着。但很快，她就喜欢了这种管理模式，特别是早自习，每天20分钟时间，周一到周三是普通话训练，周四是英语口语训练，周五是唱歌训练，“训练员”有老师、有学姐或学兄，还有班上的优秀同学。身为学习委员的贺利燕，常常在“训练员”不够的情况下匆忙顶岗，“刚开始不好意思，还结结巴巴的，慢慢的就很喜欢这种形式了。”她说，中学时代的她非常羞赧腼腆，但经过这些训练后，她“非常乐意甚至渴望在公众场合表现自己”。晚自习回到宿舍，则在学校为每间寝室配发的小黑板上练粉笔字或自己练钢笔字。“就这样，我们一点一滴地打下了自己的师范生基本功。”贺利燕说。一年后，她获得了“全国大学生英语教学技能大赛”一等奖，她的两个同学分获二、三等奖——这是新升本院校中的最好成绩。

　　此后几年，学校又系统地为他们开设了教技理论课，安排最优秀的老师教他们如何阅卷、如何进行试卷分析，大三时又进行“微格教学”，一个个过关；大四时教学实习，通过层层选拔，贺利燕和另外9名同学到一所中专校担任“小教大专班”的专业英语课，大学生教大学生，这在当时的衡阳引起轰动。学校坚持不懈的基本功训练让他们尝到了甜头，6周实习下来，对方给予他们极高的评价，在此后为检查实习效果而进行的全校应届毕业生教学比武大赛中，她又获得一等奖。当场就有几所重点中学表示要她，但最后她被留校任教，且教专业英语。有趣的是，看到姐姐的巨大变化，妹妹贺利平也被吸引到衡阳师院，也因为较扎实的基本功，被省示范校衡阳市八中录用。

　　“这只是我们学校千百个毕业生中的代表之一。”校党委书记周玉明说。他告诉记者，由原衡阳师专、衡阳教育学院和湖南第三师范合并而成的衡阳师院，多年来一直咬定“师范”特色不放松。在这种思想指导下，学校继续发展师范专业，7年来已发展到了14个；继续为基础教育培养师资，7年来为中学输送了近万人；继续承担地方中学骨干教师的继续教育和中小学校长培训的任务，几年来也培训了1500多人，还轮训教师8000多人次。

　　“每年一次的学生教学比武，成了我们的一个品牌。”副校长皮修平介绍，每年刚进入十一月份，衡阳及周边地区的十几所“省示范”，就会主动与学校联系，要求观看教学比武，在此后持续一个多月的院系层层选拔赛中，就常常会看到这些学校负责人的身影，一般来说，比赛优胜者当场就会被签下协议。所以全校师生都非常看重这个持续了二十几年从来没停过的比武，每个院系都有专门的指导老师。“这些学生走出去都是要为人师表的，不能有半点闪失啊。”皮修平说。(本报记者 李伦娥)

　　《中国教育报》2006年12月14日第1版    

（责任编辑　李红）