公布欠费学生名单，有人认为是对学生的诚信教育，也有人认为侵犯了学生的隐私

　　日前，在四川师范大学校园内，一张近800名毕业生的欠款名单引起争议。有人说“名单侵犯了隐私”，贫困学生觉得“压力增大”。校方觉得有学生恶意欠款，称此举是对学生进行诚信教育，以明确大学生的权利与义务。

　　记者在调查中了解到，各高校均建立了相对完善的贫困生保障体系，在对学生经济状况作出客观评价的基础上，为贫困学生办理了学费缓交、助学金评定和国家助学贷款等手续。但对于学校公布名单的做法，已有不少学生明确表示不理解。

　　有专家认为，不管是不是“故意拖欠”学费，此举在无形中已经伤了学生的自尊。学校的做法也许并无过错，但更应考虑社会效应和学生的心理。

　　校园张贴欠费学生名单，学生心理压力增大

　　欠费学生名单张贴在该校名为“言事口”的交通要道上，名单中包括欠款学生、贷款学生等。“金额”一栏列的是该生所欠的学费，最多的3万多元，最少的8元；“奖项”一栏则列出该生所得的“学习进步奖”、“奖学金”、“精神文明奖”等。

　　名单公布后，当即有学生表示，贫困学生本来就时时处处感觉到生活的压力，学校这样做可能会加大贫困学生的心理压力。

　　该校教育科学学院一名欠款学生告诉记者，公布名单影响了他最近几天的情绪。同学们都避讳谈这件事，他也不愿意跟记者多谈自己对此事的看法。他说：“前几天名单就已经在大屏幕下公布一次了。但是，我怎么可能不在意呢？随便学校怎么弄吧。”

　　对于此事，该校计算机科学学院一名去年毕业的女生小李表示不理解。她说：“欠费的事情每所学校都有，为什么我们学校要把名单张贴出来？如果是我，心里肯定会有阴影。”

　　新疆石河子大学的一名毕业生告诉记者，毕业的时候，他们学校也曾将每个系欠费学生的名单贴在该系门口。

　　公布名单是否太突然，会不会对学生心理造成伤害？“应该不会，有也只是极少数人。”四川师范大学青年工作部副部长刘恒新并不担心。他说，欠款也不能否认学生其他方面的优秀。之前，学校已在校园网上发过通知，告知欠款名单会予以公布，并给家长写了一封信，已经做了很多铺垫工作。

　　为防堵恶意欠款，学校采取了很多催款措施

　　有人对名单的公布表示担忧，也有人表示支持。“就是应该曝光。”“这里面有很多是‘故意拖欠’学费的，是应该催一下。”学生们议论纷纷。

　　有学生认为，一些学生并不穷，家里会按时给学费，但往往学费都被早早“挥霍”一空。这样“曝光”后，能敦促他们去交钱。“还有一些学生不当回事，觉得贷的款是国家的钱，能拖就拖。”

　　刘恒新说，公布名单是想将情况告知所有人，让周围的学生和教师进行监督，这也是对学生的诚信教育。另一方面，也让欠款学生明白自己的权利与义务。有的贫困学生搞家教做兼职，辛辛苦苦赚钱交学费；有的学生有钱也不交，挥霍浪费，这是不公平的。他认为，学校此举其实能够增强很多贫困大学生的自信心。

　　记者调查了解到，学生欠费问题已经在一定程度上影响了普通高校当前各项教育事业的正常开展，这并不是四川师范大学的特例。成都另一所高校的知情人士告诉记者，他们学校的学费大约有1／5是欠款。对此，各地高校都相继采取了一些催款措施。例如，海南大学的规定是，对不能在规定日期交清所欠费用的学生，不安排参加任何科目、任何形式的考试。

　　据悉，四川师范大学在2005年年底就发出了校计字〔2005〕33号文件，规定不符合申请国家助学贷款条件又无故不按时交纳学费的学生，学校将不为其注册，不提供选课，不安排实习，不派教师指导毕业论文和毕业设计等。文件还规定，学校及学院、部在学生评优、综合测评中，将学生交费情况列为考核内容，对无故欠费的学生取消各类评优、评先资格。

　　学校应进一步完善贫困生保障体系

　　四川刘范杨张律师事务所律师宋建明认为：“不管是不是‘故意拖欠’学费，学校此举无形中已经伤了学生的自尊！学校的做法也许并无过错，但更应考虑社会效应和学生的心理。学校应该尽可能将‘故意拖欠’和因贫困贷款的学生分开，通过书面的形式单独通知。”

　　该校毕业生小李表示，这两年提心理健康问题提得那么响，学校做这样的事情，怎么就不考虑学生的心理承受能力呢。她说：“学校是教育机构，不单是学习知识的地方，也是培养学生人格的地方。大学生都是成年人了，人大面子大，欠费固然不对，但学校采取这样的方式就更不对了。”

　　记者看到，四川师范大学在清缴学生欠费的文件中同时规定，各教学单位要加强与贷款承办银行的沟通，积极增加贫困生勤工助学岗位，采取切实有效措施帮助家庭经济确实困难的学生顺利完成学业。

　　统计显示，四川师大2006年的贫困生贷款总额达到1000多万元，居全省第一。目前，该校已经建立了16项社会机构的助学金。

　　据刘恒新介绍，该校成立了大学生心理咨询室，对贫困学生进行团体辅导，避免其形成自卑心理。在贫困学生的职业技能水平培训方面，学校还请来专业的培训机构，由学校提供资金，帮助贫困学生进行职业技能培训。（本报记者　李益众）

　　《中国教育报》2007年4月11日第2版

（责任编辑：颜金花）

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